教育教学论坛

2025年23期

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《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

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教育教学

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生成式AI在信息与通信工程学科教育中的应用研究 [摘要]探讨生成式AI(artifcal inteligence)在信息与通信工程(informationand communication engineering,ICE)学科教育中的应用潜力与价值。通过理论分析，展示其在课程内容生成与优...
军队院校基础课程教学团队建设的策略研究 [摘要]开展军队院校基础课程教学团队建设是军队院校基本建设的重要内容,加强基础课程教学团队的建设有利于发挥教学团队的聚合效应，对提升基础课程的教学效果和人才培养质量具有重要意义。开展教学团队建设要结合军队院校基础课程教学团队的实际出发，统筹...
基于SWOT分析的翻转课堂应用策略研究 [摘要]军校思政课作为引导学生献身强军事业的主渠道和主阵地，肩负着培养高素质、专业化新型军事人才的重要使命。随着信息化教学改革成为高校教育教学改革的发展趋势，在军校思政课教学实践中引入翻转课堂这一新型教学模式显得尤为必要。采用SWOT分析法...
高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设 [摘要]建设一批“双带头人”教师党支部书记工作室，培育一批政治方向坚定、业务能力出色的“双带头人”党支部书记，使其辐射带动高校党建工作，是当前高校党建的重点工作之一。以燕山大学车辆与能源学院车辆工程系党支部为例，阐述了基于“预瞄—跟踪”工作...

“热工基础”课程思政建设 [摘要］随着“大思政课”不断地融入高等教育各个学科的课程中，机械类专业中的“热工基础”课程思政建设也需要完善和加强。讲述“热工基础”课程思政建设的意义，以课程中“热量传递方式”一节为例，导入我国新能源汽车动力电池热失控案例，引出本节要学习的...
OBE教育理念下“药物分析实验”课程思政实施与评价 [摘要」通过在“药物分析实验”课程教学中融入课程思政，使学生成为既掌握实验的基本原理和技能，又具备优秀品德素质和社会责任感、团队合作能力、自主学习和创新能力的高阶药学人才。实施OBE教育理念的“课程思政 + 混合式教学”的双向课程体系，建立...
协同创新背景下的水利高等教育探讨 [摘要]在“双碳”目标、国家水网建设以及水利数字孪生技术推动下，水利学科高等教育面临着新的机遇与挑战。为适应新形势的发展需求，水利学科需要进一步推动多学校、多专业之间的协同创新，打破传统的学科壁垒，实现跨领域的合作。当前，水利专业的科研模式...
研究生学位论文质量问题分析与提升策略研究 [摘要」研究生学位论文是对研究生阶段学业情况进行的总结与考核，稳步提升研究生学位论文质量是国家创新型人才培养的核心环节，势在必行。首先，归纳当前研究生学位论文存在的主要问题。其次，基于导致研究生学位论文质量问题的相关因素，依据国家相关政策，...
控制工程专业“工程伦理”课程思政元素挖掘与实践 [摘要」“工程伦理”课程思政教学的实施，对培养具有良好道德素养、责任感和专业素养的控制工程师具有重要意义，有利于推动控制工程实践向着更加合乎伦理和社会责任的方向发展。融合“工程伦理”课程的多学科交叉特色，以伦理决策能力和综合素养提升为导向，...
新工科和“双一流”背景下制药工程实习类课程教学实践 [摘要]高等工科教育是工程人才培养的摇篮，也是我国高等教育的重要组成部分之一。实习类课程是制药工程专业综合型实践教学课程，也是培养专业工程人才的重要课程。阐述了目前实习类课程教学实施存在诸多局限的现状，如实习目标不明确、师资队伍建设任重道远...
先秦儒家德育思想对高校培育社会主义核心价值观的启示 [摘要]作为中华道德体系源头之一的先秦儒家德育思想，蕴含着丰富的育人智慧，该思想在新时代背景下对高校培育社会主义核心价值观、培养担当民族复兴大任的时代新人意义深远。运用文献研究、案例分析等方法，深入梳理先秦儒家德育思想的主要内容，分析其与高...
仪器分析”双课堂融合双创技能培养体系建设研究 [摘要]以中药学及相关专业本科生创新创业能力培养为目标导向，以中药健康产品、保健食品创新研发项目为依托，探索开展依托仪器分析课程第二课堂的双创技能培养体系建设研究。构建仪器分析双课堂融合的中药分析技能培养体系。联合中药制剂等学科教研资源，组...
工程教育认证背景下毕业要求达成的评价与改进措施 [摘要]基于工程教育认证的毕业要求达成分析是根据指标点来评价专业人才的培养质量和水平，它能发现教育教学各个环节的薄弱点，从而采取针对性措施持续改进人才培养质量以及促进专业高水平发展。以西华大学水利水电工程专业近两届毕业生为研究对象，采用课程...
德国职业教育对我国现场工程师培养的启示 [摘要］职业教育是推行人才强国战略的重要抓手，也是国家发展和社会进步的重要支撑。现场工程师培养是职业教育的重要使命，是提高新质生产力所需人才保障的重要组成部分。以德国“双元制”职业教育“食品技术专家(fachkraft füurl...
基于校企合作“五位一体”教学体系研究 [摘要]在控制科学与工程专业教学中，高等院校依托校企合作构建“五位一体”的教学体系。该体系能充分调动该专业学位研究生的主观能动性，培养其运用所学知识分析和研究工程问题的能力，全面提高其工程实践能力。基于此，对校企合作、“五位一体”教学体系进...

环境类一流课程的教学改革及课程思政探索 [摘要］国家实施“双一流”建设对全面提升高等教育质量、培养一流人才具有十分重要的意义。一流专业需要一流课程来支撑,因此，建好一流课程成为一流专业建设的基础。基于桂林理工大学线上线下混合式国家级一流课程“水污染控制工程”的建设情况，提出课程建...
大数据背景下ERP的定制化服务教学改革探讨与实践 [摘要]数据是企业的重要资产,越来越多的数据量使得企业面临巨大挑战。企业为了加强管理，协同运作，启用或开发ERP系统，帮助企业实现资源整合，有效提高管理和运作效率。但是随着大数据技术的成熟，单纯的ERP系统扮演的“数据库”角色也受到挑战，企...
以深度学习为目的：具身认知环境下“微格教学课程改革与实践 [摘要]具身认知理论的发展及具身技术的应用，使得具身认知学习环境已被广泛应用且成为有利于实现深度学习的学习环境之一。研究以学生达到深度学习为目的，在具身认知环境下即微格教室的使用，从确立教学目标到组织教学内容，再到实施教学,进行了一系列的课...
新工科背景下“风力发电”课程思政的教学改革与探索 [摘要」在新工科建设的背景下，针对新能源科学与工程专业中的“风力发电”课程，研究提出一套系统的课程思政融入思路。通过深入挖掘思政元素，并结合教学方法的改革，课程实现思政教育与专业教育的有机结合。通过思政元素有机融入课程，旨在提升学生的学习兴...
混合教学模式“生物质能源”课程教学改革与探索 [摘要」随着环境问题的日益凸显，人们对可持续发展的要求越来越高，我国能源转型形势愈发严峻。“生物质能”课程作为新能源科学与工程专业的主干课程，能够为新能源的发展培养专业性人才，因此学习该课程具有重要的战略意义。从“生物质能源”课程的教学内容...
‘双创”教育融入“金属表面工程”课程的教学改革 [摘要]基于实现“中国制造2025”的目标和新工科建设对创新创业人才的需求，针对“金属表面工程”课程教学现状及存在的教学问题，从优化课程教学内容、革新教学模式、改革教学评价体系等方面积极探索创新创业意识教育与“金属表面工程”课程教学相融合的...
“仪器分析”双语教学创新模式探究 [摘要]开展双语教学是提升学生国际化视野、推动我国高等教育国际化的重要举措。双语教学以如何支撑好应用型本科高校培养出“具有国际视野一线工程师”的人才为目的，成为教学研究热点。以上海应用技术大学“仪器分析”双语教学改革为例，基于应用型本科高校...
环境专业“环境化学”课程改革探索 [摘要」随着当下环境问题的日益严峻和环境科学的不断发展，“环境化学”作为连接自然科学与环境保护的桥梁，其角色的必要性日益凸显。“环境化学”作为环境类专业的重要基础课程之一，其教学内容和教学方法的改革显得尤为重要。综合分析当前“环境化学”课程...
应用型本科高校法学教育人才培养模式的改革与实践 [摘要]在大力发展法学教育、培养高素质法学人才的背景下，进行人才培养模式的改革与创新，能为当前的法学教育提供新的指导思路。在高校开展法学教育时，应该以培养优秀人才为目标，不断优化教学内容，通过理论联系实际的方式，让学生获得良好的学习体验，从...

新型场发射透射电镜实验教学模式探索 [摘要]随着纳米科学与技术的快速发展,场发射透射电子显微镜已成为表征纳米材料与器件领域的必要工具。通过实验教学改革的初步探索，为透射电镜技术实验教学的活力建立有效支撑,以苏州大学功能纳米与软物质研究院近年来的场发射透射电子显微镜技术实验教学...
地质实践教学模式的应用与探索 [摘要]如何实现深化信息技术与教育教学深度融合，延伸地质类专业实践环节的广度和深度，是目前地质实践教学发展亟须解决的关键问题。经过应用实践及探索，通过线上与线下紧密结合与及时转换，周口店地质实习教学团队具体采用传承传统野外教学的特色、设计线...
医科院校思想政治教育的路径探索 [摘要]教育兴则国家兴，教育强则国家强。高校承担为党育人、为国育才的重大职责与光荣使命，要始终坚持落实立德树人根本任务，着力实现思想政治教育的创新性发展。新时代推动高校思政教育工作迈向新高度，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导...
总体国家安全观融入核专业课程思政实践探索 [摘要]我国高等院校教育强调以立德树人为根本任务，课堂作为师生交流的主阵地，要全面加强课程思政教育的实践探索，将总体国家安全观融入专业课程思政教育，实现进校门、上课堂、入脑入心，有助于增强高校师生的国家安全意识。立足目前核技术的发展现状，辐...
智慧教学平台在传染科本科实践能力培养中的应用探索 [摘要]教育信息化是教育领域的重要发展趋势，智慧教学平台正逐渐应用于本科教学实践。探讨智慧教学平台在中山大学附属第三医院传染科本科教学实践中的应用及其教学效果，分析该平台对提升教学质量、促进学生和教师发展的重要性。智慧教学平台整合了线上与线...
研究生全英文课程思政教学探索与实践 [摘要」研究生专业课程思政教学是研究生教育的重要组成部分。针对研究生全英文课程思政教学面临的问题，在海南大学“现代分子生物学”课程教学实践中对研究生全英文课程思政教学进行了探索。以树立“绿水青山就是金山银山”理念、提升专业与职业素养和科学素...
新工科背景下矿业工程研究型人才培养策略探索 [摘要］新经济时代下的能源矿业类高校正在大力开展新工科建设。以煤炭开采为代表的矿业工程学科是新工科建设的主要内容，而研究型人才是矿业工程学科建设的排头兵，但目前矿业工程人才培养模式尚存在诸多问题。科学技术的飞速发展为矿业工程研究型人才培养模...
课程思政视域下“医学遗传学”课程建设与探索 [摘要]在“大思政课”教育理念的指导下,思政课程与课程思政同向同行，是高校人才培养的关键举措。进行课程思政的建设不仅能有效提升专业课教师教育教学能力，又能最大限度地发挥课堂教学的育人主渠道作用，达到立德树人的根本目的。专业课教师作为高校知识...

“草类植物种子学”课程教学策略研究与实践 [摘要]“草类植物种子学”作为草业科学专业课程的重要组成部分,对草业科学专业人才培养和服务草牧业发展起着关键作用。概述“草类植物种子学”课程的专业地位及教学内容与目标,强调该课程在草学领域的作用以及对学生专业技能培养的意义，从建课准备、建课...
基于翻转课堂教学模式的“MIS”课程设计研究 [摘要]在教育现代化的推动下，高校持续推进教学模式创新。线上线下混合式教学理念已经在全国各省市的高等教育院校逐渐普及起来。其中，翻转课堂教学模式成为教育类期刊讨论较多的热点话题，主要围绕其教学理论和课堂实践展开。以“MIS（管理信息系统”课...
混合式教学在研究生“医学统计学”课程中的应用 [摘要」评价线上线下混合式教学在临床硕士研究生“医学统计学”课程教学中的效果。随机抽取青海大学医学院临床系2021级临床专业硕士一班作为研究组，以同一学期2021级临床专业硕士二班为对照组。研究组采用云班课线上资源学习和雨课堂的线下课堂讲授...
CBL联合叙事教学法在“护理实践”课程中的应用 [摘要]探究CBL联合叙事教学法在“护理实践”课程中的应用效果。选取2021级护理本科生为研究对象，随机分为观察组和对照组，见习实践结束后评价CBL联合叙事教学法的教学效果。两组的教学满意度得分差异有统计学意义 (p<0.05) ，人...
“农产品安全生产原理与技术”课程教学改革探讨 [摘要]“农产品安全生产原理与技术”是高等农林院校面向植物保护专业开设的一门专业必修课程,该课程对培养符合时代需求的农科专业类人才至关重要。目前，贵州大学植物保护专业农产品质量安全方向开设了该课程，但该课程存在内容设置不合理、教学方法不完善...
数字金融背景下金融专硕课程教学改革探讨 [摘要」数字金融推动了传统金融业的发展，催生了很多新型金融业态，进而对金融从业人员提出了新要求。以西部某高等院校“金融机构与市场”课程为例，当前的金融专业硕士课程教学显然不能适应数字金融等新兴趋势的发展需求，存在目标定位不准确、教学内容滞后...
以胜任力为导向在“机能学实验”课程教学中的创新探讨 [摘要]随着现代医学模式的转变，要求合格医生所具备的胜任力有基础知识、操作技能、信息素养、人文素养、团队协作和沟通等。以“机能学实验”课程的教学实际情况为例，依托以胜任力为导向对其课程的教学内容和活动等进行改革，从丰富教学内容，混合式、多元...

提升博士研究生生源质量的实践与思考 [摘要]生源质量直接影响创新型人才的培养质量。以新疆农业大学农学学科类博士点为对象，通过对招生数据的分析，发现存在的问题，并提出了多项提升博士研究生招生质量的措施。措施主要包括：吸引优质师资；拓展博士研究生学位类型结构，增设专业型博士学位授...
安全工程专业学位研究生培养目标同质化研究 [摘要」针对专业型和学术型安全工程研究生培养目标同质化率高、专硕实践不足及专业技术不突出等问题，剖析其人才培养困境及培养目标同质化现象。结果表明，在专硕培养过程中存在同质化现象突出、培养主体参与度不高、成果考核机制不全等问题；6所样本院校中...
以创新能力培养为导向的人才培养模式构建 [摘要]研究生教育肩负着高层次人才培养的重要使命，加强研究生创新能力培养，对于推动研究生教育质量提升具有重要意义。多数高校硕士研究生教育模式沿用本科教学模式，常出现教学科研相脱离、评价标准和评估监控制度不完善等方面的问题。提出以创新能力培养...
党建引领下高校“一站式”学生社区育人建设研究 [摘要］高校“一站式”学生社区建设是落实立德树人根本任务的创新实践，具有发挥党的政治优势和组织优势、拓展“三全育人”新阵地、践行以学生为中心理念的重要意义。在“一站式”学生社区建设过程中，要始终把党的领导和党的建设贯穿各个环节，以高质量党建...
校企合作背景下高校创新创业人才培养模式研究 [摘要]高校作为人才培养的重要基地，面临着培养适应未来社会和市场需求的毕业生的挑战。研究校企合作背景下高校创新创业人才的培养模式。通过联合开发课程、设立实习基地、企业导师指导和科研合作等手段，培养具备实践能力和创新精神的高素质人才。这种模式...
数字时代交通运输专业学位研究生优质课程建设 [摘要」数字化转型背景下，研究生优质课程建设须通过数智赋能实现高质量发展。针对地方高等院校交通运输硕士专业学位研究生课程建设现状及存在问题，坚持“四个面向”总体思路，通过拟解决的关键问题，从完善激励机制、加强校企合作、促进资源共享、深化实践...
智能建筑背景下卓越工程师培养品质研究 [摘要]聚焦于土木类卓越工程师培养，在产教融合育人实践中突出需求牵引和问题导向，增强学生自主创新和实践能力，培育高素质智能建造师资队伍，将学生的知识结构体系、理论创新素养、复杂工程面向、工程技术应用能力培养落到实处。研究分析关于传统卓越工程...