教育教学论坛

2025年26期

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《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

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教育教学

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面向任职培训的复合式教学模式研究与探索 [摘要]针对国防领域专业技术人才任职培训中存在的参训人员素质参差不齐、培训内容训用匹配度不高、考核评价维度单一等问题，提出一种基于成果导向的复合式教学模式。反向设计课程体系与课程模块内容，采用分域的复合式教学方法，设计多元梯次评价标准来衡量...
高校“动物学实验”课程教学改革探索 [摘要」“动物学实验”是高校农科植物生产类专业课程的重要组成部分，对学生巩固课堂理论学习内容、掌握实验技术有着至关重要的作用。传统的“动物学实验”课程通常具有教学模式单一、教学手段传统和评价方式不合理等问题，导致学生参与度低，亟须改革。基于...
水化学”课程代替“分析化学”课程的可行性分析和建议 [摘要]在新时代，社会经济与科学技术快速发展，急需面向未来、面向世界、面向需求的具有创新能力的新型人才。因此，全国高校加速开展了各种高等教育改革，很多高校开展了精简培养课程数量和调整课程内容等教育改革。通过介绍“水化学”这门课程的内容和特征...

打造“有高度、有深度、有温度”的思政课堂 [摘要]为构建“三全育人”格局,落实立德树人根本任务，专业课程的教学改革应以社会主义核心价值观为指导,整合教学内容,深入挖掘课程蕴含的思政元素，探讨专业课程实施课程思政的方式与方法。从全面培养人才的目标出发，有机融合思政元素，从“高度、深度...
中法两国高等教育实验教学的比较及思考 [摘要]在我国高等教育不断改革的背景下，在充分了解中法两国高等教育总体情况的基础上，对法国高等教育，尤其是动物医学类专业高等教育实施的总体情况进行了概括，对法国高等教育实验教学模式及特点进行了探讨。结合在法国留学期间的见闻及多年的教学体会，...
新工科背景下行业高校多方协同创新平台建设 [摘要］当前新工科建设已成为推动高等工程教育改革创新的核心驱动力。对于行业类工科高校而言，积极构建新工科背景下的多方协同创新实践教学平台，已成为破解工程教育与产业需求脱节的关键路径。以校企协同育人机制与项目驱动教学模式改革为核心抓手，整合高...
以增强思政引领力为推动教育强国建设的三维审视 [摘要]将思政引领力置于教育强国建设“六力”之首，标志着中国共产党对中国特色社会主义教育强国建设规律有了全新的认识，也将思想政治工作的重要性和地位上升到一个新的高度。因而，从学理上和道理上正确阐释与科学厘清“为何、以何、如何”通过增强思政引...
校本研修：县域特殊教育学校教师专业素养提升的有效途径 [摘要]校本研修具有较强的校本性、实践性、研究性和合作性，是在职教师专业素养提升的有效途径之一。在厘清校本研修的内涵、特征、价值的基础上，以西部地区县域L特殊教育学校为实践个案，构建“三位一体”校本研修模式，走进L特殊教育学校的教育现场，开...
AI对职教本科CAE课程改革的影响及策略 [摘要]材料成型专业的CAE课程是一门重要的专业基础课。当前，人工智能技术将对传统CAE课程内容、授课方式和评价体系等产生重要影响。这种趋势必然要求改进提升当前CAE课程的授课质量和方法。首先，阐述了传统CAE课程在材料成型领域中的发展现状...
地方高校体育教育服务中小学健康文化策略研究 [摘要」地方高校体育教育在服务地方中小学健康文化机制中扮演着重要角色。基于体教融合、健康中国与教育强国战略背景，分析地方高校体育教育服务地方中小学健康文化存在的问题，通过构建地市高校体育教育服务中小学健康文化的政策联动、资源共享、师资协同、...
基础教育扩优提质的价值意蕴、基本内涵与实施路向 [摘要]扩优提质是实现基础教育高质量发展的根本路径。立足承德市实际，从学前教育优质普惠发展、义务教育优质均衡发展、普通高中优质特色发展、特殊教育优质融合发展等四个方面阐述了基础教育扩优提质发展的深刻内涵，并结合基础教育发展面临的不均衡、不充...
职业院校工匠型教师培养的现实障碍及其突破路径 [摘要]首先强调了工匠型教师在提升教学质量、传承工匠精神和促进产教融合方面的重要价值。接着，分析了当前存在的主要障碍，包括教师来源渠道受限、培训体系不完善、评价与激励机制不合理、时间精力难以协调以及行业发展变化快等。针对这些障碍，提出了拓宽...

整合药学“中枢神经系统药物”药理学教学的创新与实践 [摘要］整合药学是药学学科发展的新模式。围绕创新药物研发的人才培养目标,通过整合药学教学资源，构建了创新型药学人才培养的整合药学课程体系。中枢神经系统药物在整合药学教学中十分重要，且中枢神经系统药物的药理学具有基础性地位，其改革对新型药物研...
基于沉浸式虚拟仿真实验的飞机系统课程群教学改革研究 [摘要]以现代民用飞机不同类型复杂系统为目标研究对象，以其中典型飞行操纵与起落架系统为例，采用 3D+ VR(虚拟现实技术)开展沉浸式虚拟仿真实验研究。研究了将不同软件环境下开发的飞机系统精细化虚拟仿真模型借助3D跟踪眼镜转移至三维空间的技...
新医科背景下的“医学图像处理”教学改革研究 [摘要」医学图像处理作为医学与信息技术完美融合的学科，为了适应社会对医学人才培养的需求，亟须打破传统教学的框架束缚，积极探索创新路径。深入剖析了在新医科教育理念指引下，对“医学图像处理”课程进行破旧立新，融入最新科研成果与技术进展，激发学生...
工科专业硕博贯通教学模式探索 [摘要]硕博贯通教学是新时代高校培育高端人才的一条优选之路，符合我国科教兴邦、建设教育强国的长期发展战略，对统筹优质教育资源、提高研究生培养效率意义重大。该教学模式已引起国内各大高校的高度重视并被广泛采用，成为高层次科研人员培养的新趋势。根...
‘双碳”战略下“绿色磷化工”课程产教融合教学模式改革探究 [摘要］产教融合作为一种重要的人才培养机制，已然成为高校工程教育的必然选择。在“双碳”战略背景下，“绿色磷化工”课程打破传统课程的知识体系和教学方式，以产教融合作为课程教学改革的切入点，针对贵州磷化工生产需求，以培养学生的工程师能力为出发点...
基于信息技术的高校数学教学模式改革 [摘要」信息技术在高校数学教学模式改革中发挥了关键作用，通过互动式教学平台、在线评估与反馈系统及数字化教学资源的整合，显著增强了教学的互动性、个性化和效率。互动式平台使师生可以及时交流，提升了课堂参与度；在线评估系统通过自动化测试和细致反馈...
基于船舶卫生防疫需求的任职教育改革与实践 [摘要]船舶卫生防疫人员是保障船员身心健康、维护船舶正常运行的关键力量。基于船舶卫生防疫需求，开展有针对性的任职教育是提升船舶卫生防疫人员岗位胜任力的关键举措。通过加强师资建设、更新课程设置以及建立多元化形成式评价体系等措施，进行了全方位的...
应用型高校“电力电子技术”课程教学改革研究 [摘要」针对应用型高校办学定位和人才培养目标，通过研究分析应用型高校“电力电子技术”课程的教学现状，总结了教学过程中存在的典型问题。针对这些典型问题，提出了课程思政引领、学情精准分析、难易内容筛选、理实有机融合、先进内容更新、行业特色凝练、...
对“概率论与数理统计”课程教学改革的几点思考 [摘要]基于“概率论与数理统计”课堂教学实践，并结合地方高校的实际情况以及当今教育技术的迅猛发展，首先提出了当前课程教学过程中所面临的四个主要问题。然后分别从教学方法、教学模式、教学内容和考核方式等方面展开研究，并给出了切实可行的改进方案：...

“生物技术制药”“学研创”课程改革的探索 [摘要]《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》对本科生课程教学改革提出了新的要求。教育改革的核心在于课程改革。“生物技术制药”课程作为生物与医药行业本科生一门创新性、实践性、应用性极强的专业课程，在新工科背景下，需要...
“健康心理学”课程设置及教学模式探讨 [摘要」在当前生物一心理一社会医学模式的背景下，健康心理学作为心理学领域的一个重要分支，其在综合类院校心理学专业人才培养中的重要性日益凸显。然而，我国对健康心理学的教育和研究尚未给予足够的关注。通过探讨健康心理学的历史发展，分析了其在综合类...
科研导向的“数字信号处理”课程实验设计与探索 [摘要]数字信号处理作为连接理论和应用的桥梁，在通信、图像处理和生物医学工程等领域具有重要地位。“数字信号处理”课程不仅要传授理论知识，也要将理论教学与科学研究相结合，以适应新工科教育模式的需求。为加强学生利用数字信号处理方法解决工程问题的...
先进材料技术及应用”教学思政要素融入设计与实践 [摘要」军校研究生是国家建设和军队发展的高级专门人才，而全面推进课程思政是立德树人、为战育人的根本性战略举措。“先进材料技术及应用”课程是理论性和实践性很强的综合性课程，传统教学方式往往偏重于专业知识的讲授而忽略了思政元素的融入。以火箭军工...
地方高校“动物学”课程思政的探索与实践 [摘要」“动物学”是惠州学院生命科学学院生物科学专业本科生必修的学科基础课，在第3、4学期开设。通过研究，提出了地方高校“动物学”课程思政教学实施的工作思路，包括坚持课堂教学、思政融入课程全过程、修订课程教学大纲等，以实施课程思政教学;分析...
基于知识图谱的课程思政资源整合与教学案例设计探索 [摘要]课程思政旨在将思政教育融入专业知识教学,知识图谱则提供了一种结构化的知识表示方法，有助于清晰地呈现事物之间的联系。首先，阐述了课程思政的内涵与知识图谱的定义及特性，提出了基于知识图谱的课程思政资源整合方法；接着针对风景园林专业史论类...
依托教学服务平台强化高校教师党支部教育功能的探索与实践 [摘要]研究了如何利用教学服务平台加强高校教师党支部的教育功能。指出了教师党支部在贯彻党的教育方针中的重要角色，并从政治引导、教学育人、师德建设等三个角度分析了其教育功能。同时，识别出了高校教师党支部在教育功能建设上的挑战，并建议通过教学服...
依托自强书院推进学校自强文化建设实践探索 [摘要]自建校以来，学校先后建成了求索书院、自强书院、桐荫书院、风华书院、江南书院、问天书院、大智书院等十余所书院，自强书院作为其中之一，是文化传承和蕴蓄民族精神的重要载体。针对当代青年大学生的“自强”在“知情意行”中不统一的问题，自强书院...
基于儿童友好理念的托幼一体化区域推进路径探索 [摘要]在高质量教育发展背景下，托幼一体化区域发展存在托幼割裂，一体化供给服务体系未规划、素养滞后，一体化保教内涵品质未彰显、机制缺失，一体化服务实践体系未保障等现实问题。建议基于儿童友好理念，用定发展目标、构均衡布局、推督导评估的一体谋划...

线上线下混合式教学在“统计学”教学中的研究与实践 [摘要」在“互联网+”背景下，线上线下混合式教学成为高校教学改革的热点。在广州大学“统计学”课程的革新中，依托慕课平台实现了优质教学资源共享，构建了课前线上预习、课中线下讨论实操、课后线上复习巩固的闭环模式，显著提升了教学成效与学生参与度。...
深度学习自动勾画在“肿瘤放射治疗学”教学中的应用 [摘要]“肿瘤放射治疗学”的教学目标是使学生全面了解临床肿瘤学、放射物理学、放射生物学和医学影像学等的基本理论和实际应用，同时提高他们在基础理论知识和临床技能方面的熟练程度。重点关注2021年8月至2022年7月在苏州大学附属第一医院接受放...
中药学专业“机器学习”课程的案例驱动教学法研究 [摘要]机器学习技术的快速发展为中药学领域带来了前所未有的发展机遇，特别是在中药成分分析、药效预测模型构建、方剂配伍优化以及临床用药决策等方面，展现出巨大的应用潜力。紧密贴合中药学专业学生的实际学情，采用“案例描述及实现一案例详解及示例—支...
课程思政下“电力电子技术”的教学模式研究 [摘要]“电力电子技术”作为电气工程及其自动化专业领域内的一门核心基础课程，其重要性不言而喻。该课程不仅学科交叉性强，而且理论与实践结合紧密，对学生的专业知识和技能培养具有至关重要的作用。基于“两育并重、协同育人”的现代教育理念,深入探讨了...
新文科建设背景下金融科技专业教学模式路径优化研究 [摘要]在新文科建设的背景下,金融科技专业课程的教学模式正向问题导向型转变。因此，通过探寻新文科发展下的金融科技专业教学中存在的普适性问题，结合新文科建设中金融科技专业的发展思路，从理论学习层、项目实践层以及“客观+主观”的教学内容评价，构...
“导学·导创·导研”融通式科研反哺教学路径 [摘要」随着知识经济时代的到来，全球竞争日益激烈，创新型国家战略的实施已成为推动国家发展和提升国际竞争力的核心引擎,高等教育面临培养创新型人才的重要任务。科研与教学的深度融合是提升教育质量的关键途径之一。旨在探讨科研反哺教学手段的系统化、路...
“五育”融合背景下涉农高校劳动教育创新模式研究 [摘要」随着教育教学改革的深入推进，“五育”融合理念逐渐成为教育领域的共识。劳动教育作为“五育”之一，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，在高校人才培养中的地位愈发凸显。涉农高校作为培养农业领域高素质人才的重要阵地，其劳动教育不仅关系...
课程思政教学方法探究 [摘要]随着课程思政教育的不断深化和推广，如何将思政元素与专业课知识进行有效融合，是近些年一线教师研究的重点。以专业课程“工程化学”为例，筛选包含专业知识点体系，且涵盖思政元素的案例进行阐述和研究。探索在有限的授课时间内，将专业知识与思政元...
关于推进“线上 + 线下”融合式干部培训模式的思考 [摘要]新时代对干部教育培训提出了新任务、新要求，以线下培训为主的传统模式存在集中性培训易于引发工学矛盾、现场性培训内在排斥资源共享、统一性培训难以满足个性需求等问题。所幸的是，以线上培训为主的新型培训模式，借由非时空性有效消解了受训干部工...
脑梗病史患者手术麻醉教学方法分析 [摘要]观察脑梗病史患者手术麻醉教学方法分析。将山东省立第三医院(2022年3月—2024年3月)实习的16名麻醉科学生作为本次研究对象，针对接受手术麻醉处置且有脑梗病史的68例患者进行研究。根据教学方法不同分成两组，分别是采取常规麻醉教学...

任务驱动，师生协同 [摘要]短视频具有短、快、精、直观生动性、广泛参与性、时刻随意性等优点，是当前极具影响力的传播媒介。尝试将短视频引入课程思政教育，提出了“任务驱动，师生协同——可视化课程思政教学”这一教学模式。该教学模式的核心：一是教师从“主讲人”转变为“...
“双主体、三维度、四融合”推动的智能建造专业人才培养模式研究 [摘要]为适应行业产业发展需求，提高人才培养质量，在智能建造人才培养中开展创新创业能力培养和素质教育途径的研究，积极完善创新创业人才培养模式非常重要。以智能建造专业创新创业人才培养为研究对象，以提升大学生创新创业能力为目标，提出以学校和企业...
新工科背景下机械专业人才培养模式探索与实践 [摘要］新工科背景下，传统机械专业须积极探索新的培养模式，以满足新工科建设对我国工程教育提出的新要求。以机械设计制造及其自动化专业为例，分析传统机械专业存在的问题，对专业人才培养模式进行了探索。从人才培养体系、理论基础、实践环节、创新环节等...
中医专业型研究生“三阶梯瀑布推进式”培养模式的构建 [摘要］医学专业型研究生培养是医学教育的重要环节。“三阶梯瀑布推进式”培养模式是在深度挖掘学科专业特点、不断积累研究生带教实践经验的基础上，通过探索顶层教学设计、完善课程设置、优化教学管理流程，所构建的具有“院校—师承一地域医学”相结合特色...
作物学研究生分类培养机制创新 [摘要]高等学校应主动适应新质生产力发展要求，创新研究生分类培养机制，加速高层次创新人才培养改革。霍兰德人格类型理论揭示了职业兴趣、职业选择的关系，是针对个体职业发展优势区开展研究生分类培养的理论支撑；作物学研究生分类培养以职业人格倾向测试...
研究生价值塑造与创新思维培育的教学研究 [摘要］价值塑造与创新能力提高是研究生育人的两个重要目标。积极开拓研究生专业课程教育的可能场域成为研究生育人工作的重点。针对当前研究生课程教学中主要存在的三个问题，以地理学研究生的专业课程“经济地理学”为例，以思维培育为脉络，构建教学内容;...
新质生产力推动下化工现场工程师培养路径的探索与实践 [摘要]在化工产业数字化、智能化转型背景下，高素质复合型人才培养成为行业发展的关键。探讨通过新质生产力推动化工现场工程师培养的路径与实践。首先，指出化工行业对复合型技术技能人才的迫切需求，并分析当前职业教育在人才培养中的不足。针对这一现状，...