教育教学论坛

2022年10期

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《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

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教育教学

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“铁路线路设计”课程思政教学研究和探索 [摘要] 以铁路线路设计课程为例，分析课程教学现状和目标，探索“课程思政”立德育人模式，结合典型人物事迹、重要科研成果、时事政策等方面，明确课程教学内容与德育思政元素的“融合点”，提出了各章节课程思政元素教学设计要点，通过讲授法、榜样示范...
基础与应用结合的新工科研究生培养及案例 [摘要] 在新形势驱动下，亟须对工科研究生培养模式进行改进，对工科研究生的培养中，理论基础与实践应用同样重要。提出采用基础与应用相结合的新工科研究生培养模式，从新形势下工科研究生的创新精神和实践能力的培养需求为切入点，对培养模式进行探索与...
面向工程教育专业认证教学档案袋的构建与实施 [摘要] 教学档案是工程教育专业认证专家重点考查的资料，教学档案袋内容的丰富程度和管理规范程度直接影响了工程教育专业认证的通过与否。以工程教育专业认证为契机，以上海交通大学航空航天学院航空航天工程专业为例，结合疫情环境下的课程在线教学，对...
学术型研究生创新能力培养策略研究 [摘要] 创新能力是影响一个国家科学技术发展水平的重要因素，学术型研究生作为我国重要的科研力量，其创新能力的培养是非常重要的。该研究针对学术型研究生创新能力的培养提出具体的培养策略，包括：严把招生关，选拔喜欢和有志于科学研究的学生;合理设...
纳米材料与技术专业人才培养体系建设与探索 [摘要] 在新一轮科技革命和产业变革的背景下，纳米材料与纳米技术的进步有力地支撑了多种高科技行业的快速发展，成为这些领域最重要的技术基础。因此以“纳米材料与技术”专业为代表的多学科交叉专业，需要对专业建设理念及人才培养方案进行全方位的优化...

加强土木工程学科职业文化教育的思考 [摘要] 当前国家正大力提倡和发展综合素质教育，泛人文知识和理工科的渗透结合已经逐渐引起了教育工作者的重视，但针对土木工程专业的职业文化教育由于其功能和作用的隐蔽性而没有引起足够的关注。结合土木工程学科的教学和实践，分析了目前高校职业文化...
基于指南的临床教学在住院医师规范化培训中的应用 [摘要] 为提高住院医师规范化培训的质量，探索以指南为基础的教学模式在住院医师规范化培训中的应用，总结感染性疾病科在住院医师规范化培训中，开展以临床指南为基础的临床教学经验。基于指南的临床教学，建设规范化及同质化的师资团队;通过规范化、系...
工程意识视域下机电专业人才培养路径研究 [摘要] 基于工程意识视域下，以高校机电专业为研究对象，以培养学生创新意识、科研品质、实践能力为研究主线。研究表明，当前机电专业教育存在重理论、轻实践、缺乏成长型思维等问题。为加快完善机电专业人才培养路径的实施，高等院校应打造具有工程意识...
“全灾种，大应急”需求下应急技术与管理专业课程体系建设探讨 [摘要] 现阶段我国消防体制的改革，对高校应急技术与管理专业方面的教育改革创新提出强烈需求。然而当前高校应急技术与管理专业人才培养存在培养目标定位不清晰、课程体系设置过于单一、教学方式缺乏创新性、忽视学生应用知识能力等重要问题。为了解决这...
产教融合型企业“产教融合”体系构建研究 [摘要] 产教融合型企业建设是国家重大发展战略，能够激发与重构国家经济社会发展的持续活力与动力，催化与促成职业教育技术技能人才培养模式创新，是新时代国家经济高质量发展、产业变革和职业教育协同发展的产物。详细分析了产教融合型企业的内涵、特征...
职业院校思政课程与课程思政协同育人现状调查 [摘要] 推进职业院校“思政课程”与“课程思政”协同育人建设，通过在职业院校师生中开展“思政课程”与“课程思政”协同育人的现状调查，结合调查结果提出对策与建议：树立立德树人理念，构建学校全员协同育人;提炼各种思政元素，构建学校课程协同育人...
职业技能大赛在计算机专业实践教育中的应用策略 [摘要] 随着科学技术的进步与发展，国内对于计算机专业人才需求的标准越来越高，人才间的竞争也变得更加激烈。如果职业院校仍坚持传统的教学方法，只会影响和阻碍学生未来的发展。把职业技能大赛及其理念引入到职业教育中，不仅有助提高学生的专业学习积...

碳中和背景下高校能源类专业教学改革思考 [摘要] 习近平总书记在第七十五届联合国大会一般性辩论上向国际社会作出碳达峰、碳中和郑重承诺，在气候雄心峰会上提出了具体目标。“双碳”政策的提出，为能源行业发展及能源专业教学提供了新的机遇和挑战。以石油工程专业为例，在教学目标、课程设置、...
医学本科教学改革中师资能力的调查与分析 [摘要] 为了调查各高校本科医学师资教学现状，分析存在教学问题，提高师资水平、改善教学质量提供依据及合理建议，以西南地区不同院校医学专业151名教师为研究对象，采用调查问卷对医学教育改革中的师资能力进行调查研究。最终回收有效问卷149份，...
“森林昆虫学”课程教学改革探索 [摘要] “森林昆虫学”是高等院校林学、森林保护专业的核心课程之一，目的是培养从事森林害虫防治与管理、维护森林健康和林业可持续发展的专业人才。然而目前“填鸭式”的教学方法和简单的教学手段束缚学生思维发展，不适宜培养符合社会发展需要的创新人...
“机械设计”课程设计教学改革研究与实践 [摘要] 课程设计是机械设计课程教学的重要组成部分。提高课程设计的教学质量，对培养学生分析和解决工程设计问题的能力起着十分重要的作用。在实际当中“机械设计”课程设计存在诸多不足之处，从而导致教学效果不佳，无法达到预期的人才培养目标。随着教...
基于地域文化渗透的“设计色彩”课程改革初探 [摘要] “设计色彩”课程是建筑学专业课程中较为重要的一门基础性课程。通过总结目前“设计色彩”课程中存在的问题，综合研究国内外各大高校“设计色彩”课程现状，以问题为导向提出建筑学类“设计色彩”课程的改革方向。旨在提升建筑学“设计色彩”课程...
基于OBE教育理念的“家畜育种学”课程教学改革与应用效果研究 [摘要] 作为畜牧学科的一门专业核心基础课程，“家畜育种学”课程建设与教学改革以大型开放式网络课程（Massive Open Online Course，MOOC）建设为切入点，基于成果导向教育（Outcome-Based Educati...
“当代中国政府与行政”“互联网+”课程改革路径探索 [摘要] “当代中国政府与行政”作为公共管理学专业课程，是“z世代”目前公共管理学的必修课程。因此，亟待深入探索符合“Z世代”学习与表达的课堂方式，并借助现代互联网的各类技术，为教师和学生提供一些较为新颖的课堂模式。对课题前面的冲击与挑战...
应用型本科环境工程学实验混合式教学模式改革 [摘要] 以“工程化”理念为基础，在原有“环境工程学实验”教学改革的基础上，针对教学中现存问题，采用“线上+线下”“实际操作+虚拟仿真”“固定+开放”几种混合式教学模式，进行了工程化实验教学的全过程改革探索。通过优化整合实验室资源，规范开...
OBE理念下大学物理课程改革思考与实践 [摘要] 基于OBE教育理念，以微电子与工程专业为试点，对大学物理课程教学进行改革和实施。改革以产出为导向，通过多方协作制定课程大纲，探索创新多种课程教学实施形式，建立了多元化多层次的考核评价体系。实践表明：教学改革增强了大学物理教学的专...
基于CMA人才培养模式高职财务类课程教改探究 [摘要] 随着全球信息化高速发展以及信息技术在经济社会管理中的广泛应用，社会上各用人单位对财会人员的业务素质和技能要求也发生了颠覆性变化，要求财会人员不仅能正确做账，还要善于进行深入的财务分析，进而相应要求高职院校应该从培养“财务服务”人...
基于“双创”视角探索物流专业数学教学改革路径 [摘要] 物流专业中数学是一门重要课程，首先对“双创”视角下物流专业数学教学改革的背景、内涵、要求以及意义进行分析概述，其次基于“双创”视角探索得出物流专业数学教学改革过程中存在不足，最后分析培育“双创”型人才过程中物流专业数学教学改革的...

CT检查技术虚拟仿真实验教学实践与探索 [摘要] CT检查技术常规实验教学由于设备价格昂贵、数目配置稀缺、占地面积大，且具有潜在的电离辐射损伤危害，实验教学开展难度大。作者团队采用虚拟仿真开展CT检查技术实验教学，通过对参与CT检查技术虚拟仿真实验学生的访谈及问卷进行分析，提出...
靶向性思维教学模式的探索与应用 [摘要] 研究从经济学教学现状出发，针对课堂上存在学生专业知识理解与实际应用中的差别，提出靶向性教学思路。为了评估靶向性教学对“CFA中级经济学”课程的影响，运用SPSS进行算术平均值和单一样本t检验（One-sample t test）...
一流专业建设背景下省属高水平大学创新创业人才培养模式探索 [摘要] 创新创业教育是国家在创新驱动发展战略背景下，对一流大学建设、一流本科教育建设的核心期待与要求。针对当前高等学校创新创业人才培养存在的社团活动化、项目化、竞技化，以及忽视第一课堂主导作用等问题，以提升省属高水平大学本科学生的创新创...
“双万计划”驱动下烟草学专业核心课程教学模式改革探索 [摘要] 在教育部“双万计划”建设背景下，根据烟草学专业基础课程教学的实际情况和特点，课程组结合国内外著名高校优良做法，探索出一系列切实可行的核心课程教学方案。创新性地提出以学生为主体、需求为导向，结合生产实际经验积累+现代信息技术支持，...
中医药研究生海外交流的探索与实践 [摘要] 随着社会发展和科技进步，世界各国之间的交流越来越频繁。高校研究生海外交流合作活动不断增多，为适应新时代发展的需要，山东中医药大学对中医药研究生海外交流进行了积极的探索和实践。通过分析中医药研究生海外交流的现状，从社会、高校、个人...
“大气探测实习”课程思政示范课程建设与探索 [摘要] 全面推进课程思政建设是高校落实立德树人的根本任务，而专业课程教学是课程思政建设最主要的依托。在“大气探测实习”课程思政建设过程中不断地进行积极探索，通过增强教师德育意识并提升教师育德能力、明确专业课程思政的育人目标、优化课程思政...
BOPPPS教学模式在课程教学中的运用与探索 [摘要] 从军队院校金课建设要求出发，结合BOPPPS教学模式的优势，提出BOPPPS教学模式下的“雷达原理与系统”课程教学设计理念，选择该课程中“模拟I/Q正交鉴相电路”这一典型教学案例，展示如何运用BOPPPS教学模式进行课堂教学设计...
专本贯通模式下构建产业人才培养体系分析与探索 [摘要] 围绕成渝双城经济圈建设、重庆市大数据智能化为引领的创新驱动发展需求，聚焦智能油气田、安全生产智能化、智能感知、大数据处理、智能物联网等行业领域，重庆科技学院物联网工程专业坚持以“国际化、地方性、应用型、产教融合”为特色，加快物联...
“双元一体，学岗直通”人才培养模式的探索与实践 [摘要] 在北京国创成形技术工程师学院建设背景下，校企围绕人才培育、资源共享、技术创新和社会服务四个方面进行建设，以高标准培养对接高精尖产业，满足绿色制造、轻量化制造等高技术企业对创新型技能人才的培养需求为目标，打造集研发、生产、教学、服...

复合材料热压罐成型工艺虚拟仿真实验设计 [摘要] 为了解决复合材料热压罐成型工艺实验高危、低效、高成本的难题，提高实验的交互性、实用性和覆盖面，利用Unity 3D、3D Studio Max和Maya等软件设计开发了复合材料热压罐成型工艺虚拟仿真实验，并依托于开放式虚拟仿真实...
“医学遗传学”课程思政的实施策略与效果评估 [摘要] 在“医学遗传学”教学中，郑州大学基础医学院医学遗传学与细胞生物学系全体教师通过科学设计教案和教学实施进行全员、全程、全课程育人。在教学中融入科学家故事、学科前沿及遗传伦理典型案例，将课程中蕴含的思政元素以润物细无声的方式有机融入...
抛锚式教学法在“人造板工艺学”国际化课程中的应用 [摘要] “人造板工艺学”课程是木材科学与工程专业中加班的核心课程。但中加教师在同一门课程内授课，带来了语言割裂、时空局限、教学方式融合度低、学生过度依赖PPT等问题，致使学生学习负担重，教学效果不理想。为了改善这些问题，将抛锚式教学法引...
雨课堂结合Mini Quest模式在老年护理教学中的应用 [摘要] 为探究雨课堂结合Mini Quest模式在老年护理教学中的应用价值，将昆明医科大学海源学院2019级150例本科护理专业学生作为研究对象，对其进行老年护理教学，依据随机方式将其分为对照组以及观察组。结果显示：在校生自我评价结果显...
信息化时代下“推拿学”线上线下虚拟仿真教学体系构建 [摘要] “推拿学”是一门传统外治疗法中医学科，其传统的教学模式难以适应现代复杂的教学要求，特别是遇到学校教学环境难以对教学进行有效支撑时，“推拿学”要与时俱进，在信息化时代背景下必须通过改革适应复杂的教学环境。阐述了本教学团队通过融合线...
线上线下混合应用的虚拟仿真实验教学模式 [摘要] 针对当前实验教学在教学模式、学习形式、考核方式等方面存在的问题，提出基于SPOC教学模式，将SPOC在线教学与虚拟仿真实验教学深度结合，虚拟仿真实验和实验室实体实验深度融合，通过课前、课中和课后三个阶段的教学活动设计，形成应用于...
虚拟仿真结合志愿者帮扶在机能教学中的应用 [摘要] 为了探讨虚拟仿真结合志愿者帮扶在机能教学中的应用，为生理实验教学改革提供科学依据，在实验教学中实验组采用虚拟实验结合志愿者帮扶教学模式，对照组接受传统教学模式。与对照组相比，实验组能显著提高学生的实验成功率，缩短动物手术时间，提...
复合型人才培养视角下SPOC教学的有效性研究 [摘要] 针对综合商务英语教学中出现的问题，构建了面向复合型人才培养的SPOC教学模式，并通过一学期的教学实验，对SPOC教学效果进行了调查和研究，结果表明，实验班学生的期末卷面成绩和期末总评成绩均高于对照班;实验班学生的自主学习能力及合...
基于“第二课堂”调研下山东农村家庭安全用药的探究 [摘要] 通过开展第二课堂实践活动，调研了解山东农村家庭安全用药情况并科普，实现专业知识和调研实践的学习与应用。采用整群随机抽样法分别在山东省东、中、西部抽取10个行政村，在随机抽取60户家庭，对山东农村家庭安全用药情况展开调研，同时设计...
“大学英语”线上教学的实效回顾与改进策略 [摘要] 通过用调查问卷和访谈的方法，对2020年春季学期实行的“大学英语”在线教学进行了回顾和实效评价。结果显示，在教学秩序管理方面整齐有效，教师的授课方法能激发学生的学习积极性，在线教学取得了良好的教学效果，但同时发现“大学英语”在线...
高职基础课混合式教学模式的构建与实施 [摘要] 传统教学模式以教师为课堂主体进行知识的系统教授，有利于学生集中注意力学习进而形成系统的知识结构体系。但以教师为主导的传统课堂，忽视了学生学习时的个体差异性，不利用学生学习积极性的培养，不利于创新思维和创新能力的培养。混合式教学模...

工科导师对研究生课外思想政治教育基本策略探讨 [摘要] 工科研究生在校期间的大量课外时间是思想政治教育的薄弱环节，导师作为唯一适合主体，肩负着在此环节对研究生开展思想政治教育的重任。工科研究生导师在明确自身定位的基础上，可从师生之间的接触方式入手，采取以长期渐进渗透为主的隐性教育形式...
高校经管类学术型研究生学术创新能力培养模式研究 [摘要] 在深入调查高校经管类学术型硕士研究生学术创新能力现状、存在问题及影响因素的基础上，结合新时代我国研究生教育发展新要求和经济管理类学科特点，提出从优化课程体系设置、创新教育教学方式、强化导师指导、搭建学术平台、增加学术交流、重视科...
五育融合视域下劳动教育体系的建构 [摘要] 在我国教育教学体系中，一直将培养学生德智体美劳全面发展作为核心目标。但在实际教学中，五育的融合并未完全落到实处，更多的是停留在理论层面，学生综合素养和能力的提升速度相对缓慢。基于此形势，学校要全面提升教学质量，就必须重新建立一套...