“医学遗传学”课程思政的实施策略与效果评估

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[摘 要] 在“医学遗传学”教学中，郑州大学基础医学院医学遗传学与细胞生物学系全体教师通过科学设计教案和教学实施进行全员、全程、全课程育人。在教学中融入科学家故事、学科前沿及遗传伦理典型案例，将课程中蕴含的思政元素以润物细无声的方式有机融入专业理论知识，对学生进行爱国教育、生命教育、社会责任感教育、伦理道德教育和爱与感恩教育。（剩余7319字）

试读结束

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