中国教育技术装备

2023年05期

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《中国教育技术装备》（旬刊、邮发代号：82-975）是由教育部主管、中国教育装备行业协会主办、《中国教育技术装备》杂志社... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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科学课程与技术课程的定位 摘要理性科学起源于古希腊，理性技术起源于第一次工业革命。科学本体表达为科学作为存在者，其存在形态为思维形态。技术本体表达为技术作为存在者，其存在形态为物质形态。科学的本质是“-ology”，技术的本质是phenomenon。在此基础...

按效果付费的市级数字教育资源平台的规模化应用与实践 摘要 2016年，为实现信息技术助力柳州教育精准扶贫，推进城乡义务教育一体化发展，柳州市开始启动按效果付费的市级资源平台规模化推广应用试点。经过7年研究与实践，“柳州模式”逐渐成熟，本地内生数字资源不足、城乡教育质量差距大等痛点和难点...

基于Citespace的国内计算思维研究综述 摘要采用Citespace，采集CNKI中核心期刊计算思维相关文献数据，绘制国内计算思维知识图谱，通过文献计量法和可视化分析法对文献进行分析，从研究现状、研究热点与前沿、研究内容三个方面，对国内计算思维研究进行分析。同时，给出进一步...
智慧学习环境下中小学生高阶思维发展的探讨 摘要随着教育信息化的蓬勃发展，教育与技术之间的融合越来越紧密，信息技术在教学中的应用也越来越广泛，这就为智慧教育提供了良好的契机。以智慧学习环境为载体促进中小学生高阶思维的发展也成为必然的趋势。目前利用智慧学习环境培养学生高阶思维的...

共建爱问辅导平台彰显教育责任担当 摘要为解决“双减”后学生学习遇到的困难，满足学生个性化学习需求，湖北省当阳市教育局结合本市创建全国文明城市，打造“志愿之城”的愿景，开发了义务教育“爱问”志愿辅导平台，满足了学生学习需求，彰显了教育责任担当，受到家长、社会的一致好评...

义务教育新课标视域下的化学实验教学创新 摘要《义务教育化学课程标准（2022年版）》对实验教学提出新的要求。以第六、第七、第八届全国中小学实验教学说课活动中选送的134节初中化学实验说课作品为例，简要分析新课标视域下初中化学实验教学说课作品设计的优点及不足，建议实验创新设...
影响国开学习者完成网络核心课程的因素研究 摘要网络核心课程是国家开放大学“六网融通模式”建设的重中之重，对保证教学质量、实现人才培养目标起着决定性作用。通过对具有网络核心课程学习经历的学习者发放问卷、开展访谈，探讨影响学习者完成网络核心课程的因素，并从国开学习者、网络核心课...
轨道交通技术教师实践流动工作站建设与实践 摘要围绕职业院校“双师型”教师培养，通过校企合作方式建立教师实践流动工作站，发挥校企“双主体”作用，实现教师实践能力、科研能力和技术应用能力提升。建立有利于实践工作站运行的体制机制，成立组织机构、完善制度体系、严格过程管理，有效提升...

基于虚拟现实的医学教育应用与设计研究 摘要虚拟现实技术的沉浸感、可交互、可重复、可逆等特性为新时代医学人才培养带来了新的可能，技术的进步使其在医疗教育培训中的应用越来越广泛。它不仅能够调动医学生的学习积极性与主动性，还可以提供实践场景，弥合理论与实践间的差距，提升医学生...
虚拟仿真技术在运动康复治疗技术课程教学中的应用效果分析 摘要探究虚拟仿真技术在运动康复治疗技术课程教学中的应用效果，学生通过软件自学后，发放问卷调查学生参与教学模式的效果和感受，结果显示学生对虚拟仿真技术在教学中的应用都有所了解，学习效果、学习兴趣和解决问题的能力有明显的提高。因此，相较...
图形化编程赋能中小学数学教学的研究 摘要随着STEAM教育发展和教育信息化2.0的实施，越来越多的研究者和实践者开始关注信息技术与学科融合，图形化编程和数学有着紧密的联系。首先分析图形化编程赋能中小学数学教学的内容，然后进行图形化编程赋能中小学数学教学的实践应用，最后...
MATLAB在机械波教学中的应用举例 摘要将现代信息技术融入教学过程，利用现代信息技术弥补传统教学手段的不足已成为一种趋势。将MATLAB应用在机械波的形成、机械波的干涉的教学中，利用MATLAB的数据可视化功能，演示机械波的形成、分类、叠加与干涉的原理与过程，并将其结...
太阳视运动简易模型制作及应用 摘要地球的运动属于中学地理新教材“选择性必修1”的第一单元内容，既是难点也是重点，要求学生具备较强的时空想象和计算能力。在本单元教学过程中，笔者尝试指导学生制作太阳视运动简易模型，把生活中的现象通过模型生动呈现，引导学生观察、记录、...
基于互动学习平台开展电子工艺实习课程混合式教学探索 摘要电子工艺实习课程是高等学校的一门基础专业课程。为达到国家要求的实习要求，以基于互动学习平台开展电子工艺实习课程混合式教学的探索为研究课题，在对互动学习平台、混合式教学模式以及电子工艺实习的基本要点进行探讨的基础上，对电子工艺实习...

后疫情时代中小学生信息素养提升路径探索 摘要在疫情整体可控时起时伏的后疫情时代，学校教育将走向线上线下融合发展之路，中小学生的信息素养提升显得尤为重要。从信息素养的培养着手，设计中小学生信息素养提升模型，并以“了解智能手机”教学为例进行教学设计，期待能为中小学生信息素养培...
基于分层教学的高职电类专业课程资源开发与应用研究 摘要随着高职分类招考规模扩大，高职院校学生素质参差不齐与统一教学安排之间的矛盾日益明显，为解决这一矛盾，需要进行分层教学。以电类专业核心课继电保护技术与应用课程为例，探讨基于学情多样化的课程分层教学资源开发，通过搭建“三实”课堂，利...

基于活动理论的4版信息技术教材评价设计比较研究 摘要围绕核心素养展开对学生的评价是当前的重要议题，而教材分析是衡量评价设计是否有效的手段。以往对于教材的分析往往关注教材的整体，本研究聚焦于信息技术教材的评价设计，以活动理论为基础提出分析框架，选取4个版本的信息技术教材，从五个角度...

新时代高校工程训练课程思政实践探索研究 摘要工程训练在高校本科育人体系中覆盖面广、影响力大。开展工程训练课程思政肩负着立德树人的重要使命，承担着“三全育人”的重要任务。以北京化工大学为例，从学校政策出发，梳理工程训练中心现有资源，探索开展工程训练课程思政的创新途径，旨在为...
应用型本科院校科研工作发展路径研究与实践 摘要基于应用型本科院校的办学定位和科研发展现状，科研工作应着眼于人才培养和社会服务两个方面。积极探索应用型本科院校科研工作发展路径，提出一方面应重点探索科研反哺教学的有效途径，另一方面要以服务地方经济和产业为目标，以开展服务社会的横...
以产业学院建设为抓手的地方高校产教融合模式探索 摘要针对当前产教融合中仍存在的校企融合动力不足等问题，探索产业学院多元协同育人模式，通过实施产业联盟、师资融合、引企入校等措施，强化与产业企业在学科、专业、服务等方面与高校的互动，形成产教融合育人新生态；总结福建工程学院国家级智能制...

Java编程基础课程类和对象的教学设计 摘要针对高职学院Java编程基础课程教学过程中，学生对类和对象难以理解的现状，利用类比和对比的方式引出面向对象的思想，以表格工具引出类和对象的概念和思维方式，同时将类和对象的思维方式引入文学领域，用写诗的过程帮助学生训练类和对象的思...
正义论课程思政教学设计与实践应用 摘要课程思政是正义论课程教学改革的一个全新尝试，在进行课程思政设计时，课程组从宏观的课程定位与性质、中观的课程章节体系和微观具体的知识点三个层面出发设计了正义论“面—线—点”课程思政教学体系。在教学中，课程组在前两轮教学改革之BOP...
结合课程特点提高高电压技术教学质量的方法研究 摘要高电压技术课时紧张、学生学习困难。结合课程特点，通过分析现实需求并结合课程思政加强思想教育，通过到电厂、供电公司实践加强学生实践认识，改革考核方式减轻学生的考试压力，采用合理的教学手段讲授课程内容并配套课外习题强化知识掌握等措施...
基于STEM理念的初中信息科技问题链教学模式探究 摘要 STEM教育不仅注重学生对基本知识和基本技能的掌握，更注重培养学生整合运用知识的能力。STEM融入初中信息科技课堂，以信息科技为中心，进行有效的学科融合，加深了学生对知识的理解，提高了学生运用知识解决实际问题的能力。问题链教学模...
在课堂教学中融入思政元素的路径探索与实践 摘要高等学校的专业课教学和专业课课堂是课程思政的“主战场”和“主渠道”。以机制专业核心课程互换性与技术测量为例，探索思政元素在课堂教学中的融入路径以及实践。紧紧围绕立德树人这一根本任务，梳理知识点、分析章节教学内容，结合课程特点挖掘...
基于核心素养的高中英语教材中的课程思政元素分析 摘要结合中国学生发展核心素养对高中英语教材的思政元素进行分析。通过对教材的分析，提出教材存在着不利于思政元素融入的问题，并总结出提取思政元素时的一些启示和教学建议，意图为课程思政的融入提供参考。关键词核心素养；课程思政；高中英...
素养导向的通用技术项目化学习评价策略研究 摘要项目化学习是通用技术常态化课型，但是存在项目选择不合理、实施管理不到位、评价方式单一等问题。选择项目时应注意情境和思维的真实性、核心知识指向性、探究活动的开放性。项目的实施要进行管理问、知识问、实践问、素养问等全过程评价。项目成...
大学基础俄语（一）教学中课程思政的设计与运用 摘要立足于习近平总书记所指出的“四个正确认识”，在基础俄语（一）的教学中可设计课程思政的四个层次——新时代思政词汇与句型的直接融入、当代中俄关系与相关政策的有机渗透、“美人之美、美美与共”文明观的引导树立、俄语学习入门阶段的心理疏导...
高中劳技选修课的跨学科项目设计与实施 摘要展示一个在高中劳技选修课中开展的跨学科项目——“天文望远镜系列”学习项目的设计与实施。该项目由天文、通用技术、物理三个学科教师对各学科知识进行整合，打破学科界限，培养学生解决现实问题的能力。关键词天文望远镜；项目式学习；通...
新工科及工程认证双重背景下仪器分析课程教学改革探索与实践 摘要基于新工科和工程认证，结合实际教学情况，分析课程中存在的问题，提出教学模式和教学内容的改革与探索：以提升教师政治素养为契机，以课程思政为切入点，将思政与科研、教学紧密结合；强化课堂教学效果，培养学生勇于创新和探索实践的能力；加大...
视觉传达设计视角下儿童食育设计创新研究 摘要新时代背景下，我国儿童食育面临着传播面较窄、传播速度较慢、相关产品结构较为单一和对传统文化重视不够的问题。从视觉传达设计视角出发，为食育发展提供创新路径，即：食育教材绘本化，提升绘本交互体验感；丰富食育相关产品类型，注重视觉触点...
基于产出导向法的高职英语课程教学研究 摘要《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》强调要发挥英语课程的育人功能，提升学生的语言实践应用能力，培养学生的学科核心素养。产出导向法可有效克服中国成人英语学习者学用分离的弊端，在指导高职英语教学方面发挥了巨大作用。产出导...
初中英语阅读文本解读：何谓、为何与何为 摘要文本解读是初中英语阅读教学的起点，也是最关键的一步。依据文本解读的三大理论，从what、why、how三个方面，以案例的形式阐释解读路径。关键词初中英语；阅读教学；文本解读；教学设计中图分类号：G633.41 文献...

疫情防控背景下职业院校线上教学路径研究 摘要主要论述发生重大突发事件时，职业院校教师借助云计算、智慧教室等信息化技术手段，根据学生封闭与不封闭管理的要求，实施不同的教学策略，开展线上直播教学，在保证教学质量的前提下，探索最优化的教学途径，以获取优良的教学效果。关键词 ...
虚拟现实技术在妇产科护理学实训教学改革中的应用研究 摘要妇产科护理学作为护理专业的核心课程，是一门实践性、操作性很强的学科，其实训教学中的大部分知识点是抽象的、难以理解的。虚拟现实作为一种新兴技术，可以创造出视觉、触觉、听觉三位一体的虚拟环境，用户可借助专用设备对虚拟对象进行操作，体...
线上线下混合模式在理论力学教学中的应用 摘要针对目前理论力学课程线下教学遇到的各种问题，提出一种线上线下混合的教学模式。将基于网络平台的线上教学与传统线下教学相结合，实现线上教学与传统线下授课优势互补，提高教学质量。通过实际教学情况检验和问卷调查发现，与往届学生相比，线上...
信息技术支持下O2O模式在地理教学中的应用 摘要 O2O模式是信息化时代背景下的智慧教育新模式。相较于传统课堂，O2O模式在个性化教学、拓展教学时空、重构师生关系、拓展知识视野等方面具有明显优势。从课前、课中、课后三阶段以服务业区位因素的调查活动为例，阐述O2O模式在地理教学中...

基于SPOC的混合式教学在隧道工程试验检测课程中的应用研究 摘要隧道工程试验检测课程的传统教学模式已经不能适应新时期学生全面发展的需要，教学中存在的问题也日益显现，因而提出基于SPOC的混合教学模式，界定SPOC混合式教学模式的核心概念，阐述SPOC混合式教学模式的设计原则和设计要素，进而构...

世赛引领下的手工木工实训课程教学新模式 摘要近几年，我国在世界技能大赛上取得不俗的成绩，世赛成果也逐渐融入技工院校职业教育和日常工作中，实现了以赛促赛、以赛促学、以赛促教等。如何将世赛选手的培养模式和方法有效地引入职业教育中来，也成为技工院校所关注的课题。通过对世赛家具制...
基于任务式工作过程的高职课程设计与实践 摘要剖析课程目前存在的问题，针对问题提出基于工作任务式的课程设计思路，对接数控车铣“1+X”职业技能等级考核标准和世界数控职业技能大赛确定课程教学目标，划分详细的教学单元，提出学生主体、教师主导，情境载体、任务引领，能力本位、素养并...
基于OBE理念的数字媒体技术专业实践教学模式构建研究 摘要 OBE理念在高校尤其是工科类实践性较强的专业中越来越受到重视。将OBE理念应用于数字媒体技术专业实践教学中，主要从学习预期成果、实践课程体系构建、教学实施过程及教学效果评价等几方面对晋中信息学院数字媒体技术专业的实践教学模式构建...