在课堂教学中融入思政元素的路径探索与实践

——以互换性与技术测量课程为例

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摘  要  高等学校的专业课教学和专业课课堂是课程思政的“主战场”和“主渠道”。以机制专业核心课程互换性与技术测量为例，探索思政元素在课堂教学中的融入路径以及实践。紧紧围绕立德树人这一根本任务，梳理知识点、分析章节教学内容，结合课程特点挖掘对应的思政元素，以谈思想、说素养、讲故事的方式，将工匠精神、职业道德、爱国主义、质量安全意识、辩证思维、使命担当精神等思政元素适时融入教、学、做、评的课堂教学各环节。（剩余3738字）

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