轨道交通技术教师实践流动工作站建设与实践
——以山东职业学院为例
摘 要 围绕职业院校“双师型”教师培养，通过校企合作方式建立教师实践流动工作站，发挥校企“双主体”作用，实现教师实践能力、科研能力和技术应用能力提升。建立有利于实践工作站运行的体制机制，成立组织机构、完善制度体系、严格过程管理，有效提升教师实践流动工作站的建设成效。
关键词 职业院校；教师实践流动工作站；“双师型”教师；校企合作；职业教育
中图分类号：G715 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2023）05-0033-03
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职业院校“双师型”教师队伍建设在职业教育高质量发展中处于核心地位，“双师型”教师是增强职业教育适应性的核心资源。（剩余5076字）