黑龙江教育（高教研究与评估）

2024年08期

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主要为中学教育工作者服务，贯彻课程改革的精神，交流课程改革的经验，跟踪、研讨课改热点问题，其中包括专家对课程改革、新教材... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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数字孪生技术助力管理科学与工程学科高质量创新发展 摘要：随着数字经济时代的到来，管理科学与工程学科重点前沿研究领域发生了重大变化，数字孪生作为一项前沿数字化技术既是该学科的研究重点，同时其技术优势也是该学科开展相关研究的发力点。然而，在高等教育研究中有关两者协同发展的研究成果较少，...
数字赋能高等教育发展的内涵、目标和实施路径 摘要：数字技术已成为引领高等教育改革和创新发展的全新动力，对培养创新型和复合型人才、推动教育公平和质量提升、促进教育数智化发展具有重要意义。因此，在数字经济时代，深刻理解数字赋能高等教育发展的内涵，明确高等教育数字化转型发展目标，基...
智媒时代高校朋辈教育的网络空间建设路向 摘要：智媒时代的到来，不仅对高校思想政治教育工作提出了全新的工作要求，也成为朋辈教育网络空间建设过程中的有效抓手。针对当前高校朋辈教育的网络空间建设过程中存在的建设能力不足、认同度降低、引领作用削弱等现实困境，高校要做到全程贯通、全...

注重等效转化思路的钢结构原理教学探索 摘要：为使高校土木工程方向钢结构原理教学中的一些关键问题讲授得更清晰，提高学生的学习成效，有必要着力呈现教材中的等效转化处理重点和难点内容的思路。文章对钢结构原理教学中的一些应用等效转化处理的问题进行梳理，指出了转化思路引入的前提和...

大学生网络社交圈层化特征、影响机理及应对策略 摘要：大学生网络社交圈层化是网络技术飞速发展下的网络社交趋势，就其发展理路看，横向表现为基于趣缘形成的“圈群”，纵向表现为基于大学生个体地位形成的“层级”，具有选择自主化与主体个性化相统一、信息获取封闭性与排他性相统一、圈层稳定性与...
中国式高校思想政治教育现代化的发展轨迹、主要经验与时代路径 摘要：中国式高校思想政治教育现代化经历了“孕育期、探索期、发展期和创新期”四个阶段，形成了“党的领导、多元包容、立足实际和提质增效”的宝贵经验。近年来，高校思想政治教育治理水平的裹挟现象、教育政策扩散的失灵问题、教育内容供需的茧房效...
新时代高校网络意识形态治理的价值意蕴、问题检视及实践理路 摘要：新时代加强高校网络意识形态治理工作是强化学生主流意识形态的重要保证，也是提升高校安全治理能力的应有之义，更是维护国家意识形态安全的迫切之需。但同时，高校网络意识形态治理面临着治理队伍不健全、治理制度不完善、治理技术不先进三种实...

高校自身内循环层面本科毕业论文（设计）抽检的行动逻辑研究 摘要：在国家层面强化本科毕业论文（设计）质量监管的背景下，揭示高校自身内循环层面本科毕业论文（设计）抽检的行动逻辑，对于完善本科毕业论文（设计）质量治理机制乃至对本科教育范式创新具有显著意义。研究发现，支配高校自身内循环层面开展本科...
研究型大学本科课堂教学评价指标体系建构研究 摘要：课堂教学评价指标体系设计是研究型大学提升教学质量和推进国家战略人才培养的重要手段。文章以建构主义教育理论为理论基础，阐明研究型大学本科课堂教学评价的特点、原则，以目标导向理论为框架，将评价教师指标与评价学生指标综合为研究型大学...

以国家需求为导向的考古学人才培养模式创新与实践 摘要：文章结合边疆地区考古事业的发展，着重强调了考古学在提升国家文化自信与服务国家宏观战略方面不可或缺的地位，指出了当前考古学人才培养在规模与质量、教育资源分配及跨学科融合等方面存在的短板，提出高校应紧密围绕国家战略需求灵活调整考古...
新商科背景下经管类本科专业人才培养模式研究 摘要：新商科背景下，基于数字经济时代发展的视角，原有的经管类本科人才培养模式面临应对市场需求的变化、学科交叉融合、教学方法创新、实践教学和教师素质提升要求等方面的挑战。文章通过重设人才培养目标和课程体系、加强跨学科交叉融合、创新教学...
大学生数字素养培育的逻辑构建及实现策略 摘要：全面加强大学生数字素养培育是强化数字化人才培养质量，实施“数字中国”战略的重要基础。文章运用文献综述法，研究对比国内外对数字素养概念的不同界定，梳理我国高校数字素养培育的演变历程。以《提升全民数字素养与技能行动纲要》为核心，构...
“课程思政”视域下新时代师范生核心素养培育改革研究 摘要：为落实“立德树人”的教育目标，培育高素质人才，改变当今学生价值意识薄弱等状况，高等教育体系中“课程思政”理念应运而生，助推了师范生培育改革。结合新时代及“课程思政”对未来教师素养的要求，师范生培育改革的着力点在于其核心素养的培...

高校思政理论课“文本转换”的阻抗与化解研究 摘要：高校思政理论课要解决学生理想信念问题，要让有信仰的人讲信仰。“信”是发自内心“接受”的结果，接受程度可以通过“第二文本”与“第一文本”的吻合度体现出来。“第二文本”的生成受到“期待视野”和“媒介文本”的影响，克服“期待视野”障...
课程思政背景下后现代教育理论对高校创新创业教育效果影响的研究 摘要：创新创业教育课程的核心是培养大学生的创新思维，促进学生了解创新方法，帮助学生增强自我认知并产生创新创业想法，激励学生组建双创团队，学会运用双创思维、运用双创实现创新创业价值。本文以课程思政理念为导向，在“创新创业基础”课程中融...
高校思政课精准教学的现实逻辑、实现路径和保障措施研究 摘要：思想政治理论课是落实高校立德树人任务的关键课程。目前，高校思政课教学面临着学生个体差异化扩大对教学内容设计提出了新要求、传统教学方式面临着互联网普及带来的挑战和实践教学形式与理论教学契合度不高等问题。将精准理念融入思政课教学是...
课程思政视域下的“高级日语”教学实践探索 摘要：课程思政的本质是立德树人，通过挖掘融入专业课程中的思政元素，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，其目的是实现各类课程与思想政治理论课的同向同行，实现协同育人。“高级日语”作为日语专业高年级的课程，在课堂教学中有效地融入思...
就业优先战略融入高校思政课的三维阐释 摘要：就业优先战略融入高校思政课是时代发展的需要。首先，高校思政课要重点回应学生就业的热点话题，批驳和纠正“毕业等于失业”等悲观论、“摆地摊也很富”等激进论和“国外工作真的香”等偏执论；其次，要引导学生正确对待就业挫折，构建挫折教育...
文化自信视域下高职英语“讲好中国故事”的三维审视 摘要：中国故事蕴涵着丰富而深刻的育人元素，大学英语讲好中国故事，既是落实立德树人根本任务的要求，也是新时代赋予高职英语教学的新内涵。文章基于文化自信的内涵，从“为什么讲”“讲哪些”“如何讲好”三个维度，提出讲好中国故事就要赋予中国故...
马克思主义实践观视域下高校思政课实践教学三维探赜 摘要：实践教学作为高校思政课的重要教学环节，是理论教学的补充与延伸，承载着高校思政教学的理想信念、目标与方向。目前，思政课教学过程中对实践教学认识不足、重视不够，流于形式的现象仍然存在。从马克思主义实践观出发，思考思政课实践教学的理...

土地整治工程专业课程体系建设与优化 摘要：土地整治是粮食安全、耕地保护、生态文明建设、乡村振兴和城乡统筹发展等重大国家战略的重要抓手。文章以山西农业大学土地整治工程专业培养实践为例，基于成果导向（OBE）的教育理念，采用逆向思维，以社会发展、职业要求与土地行业发展等动...
通信工程专业课程与“双创”教育融合的教学改革研究 摘要：随着新工科教育的兴起，专业教育与创新创业教育相融合的教学模式逐渐成为提升学生综合素质的重要途径。文章分析了当前通信工程专业的专创融合教学在人才培养过程中存在的不足，探讨了通信工程专业课程与“双创”教育融合教学模式的优化路径。如...
新农科背景下农林高校“遗传学”课程教学改革探索 摘要：随着新农科理念的提出，培养创新型人才成为教育改革的关键。文章通过对西北农林科技大学生命学院学生关于“遗传学”课程教学改革与创新能力培养的问卷调查，探讨了当前农林高校“遗传学”课程教学在培养创新型人才方面的不足，并从提升农林专业...

中国式现代化视域下高校党支部建设探赜 摘要：高校党支部是党在高校全部工作和战斗力的基础，是贯彻落实党的精神、建设教育强国、推进中国式现代化的坚强战斗堡垒。文章面对中国式现代化给高校党支部建设提出的新使命、新要求、新任务，针对当前高校党支部教育管理监督党员机制尚须创新、组...
党的建设引领农林高校科技创新团队建设路径研究 摘要：党建引领高校科技创新团队建设是坚持党对高校全面领导、提升高校服务国家战略需求、落实立德树人根本任务、加快建设世界一流学科的必然要求。当前，党建引领创新团队建设还面临着理念偏差、党组织功能发挥虚化弱化、协同机制尚未形成等现实困境...