文化自信视域下高职英语“讲好中国故事”的三维审视

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摘    要：中国故事蕴涵着丰富而深刻的育人元素，大学英语讲好中国故事，既是落实立德树人根本任务的要求，也是新时代赋予高职英语教学的新内涵。文章基于文化自信的内涵，从“为什么讲”“讲哪些”“如何讲好”三个维度，提出讲好中国故事就要赋予中国故事价值引领与思政育人的功能，创新教学理念，加强中国故事元素的挖掘与应用；创新讲述方式，丰富讲好中国故事的内容与形式；整合中国故事资源，形成讲好中国故事的合力。（剩余6292字）

试读结束

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