学习方法报·教学研究

2025年43期

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“三新”背景下课堂教学行为的改革与思考 摘要：随着教育改革工作不断深入，教材和课程标准不断在更新，在此背景下，初中政治以教师为中心、单向讲授知识的教学模式已难以适应新时代的需求，初中政治课堂教学正发生着巨大的变化，新课标更加强调以学生发展为核心，突出学科核心素养的培养，而新教材更...
融合学校建设无障碍心理环境的探索 一、背景需求特殊儿童在成长过程中比普通儿童面临更多的困惑或适应障碍，更容易出现心理危机‌与问题行为，比如孤独、自卑等等。建设无障碍心理环境能够很好地帮助他们树立自信，获得积极情绪体验，建立良好人际关系‌。基于此，我校把建设无障碍心理环境列...
新课标视角下高中体育大单元教学探讨 新课标着重以学生成长为核心，着重培育学生的核心素养，涵盖运动技能、健康习惯及体育道德等层面。高中体育在教育体系中占据重要地位，负责增强学生体质及培养终身体育意识。大单元教学模式作为一种有效方式，有助于学生系统掌握体育知识与技能，促进其身心健...
基于新课标要求建构小学英语韵律融合特色课程的实践与反思 摘要：为落实新课标要求，针对小学生记单词困难的现实问题，我校小学英语科提出了“英语韵律融合教学法”的概念，把英语知识点按照某种韵律进行编排，形成类似于诗歌或歌谣的韵文，引导学生伴随着一定的节奏及音乐诵读或演唱出来。教学实验证明，该教学法符合...
浅谈小学数学课堂教学中渗透数学思想方法的途径 摘要：小学数学课堂教学中渗透数学思想方法的途径至关重要，有助于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。本文探讨了小学数学课堂教学中渗透数学思想方法的途径，包括转化法、归纳法和数形结合。转化法帮助学生将复杂问题转化为简单问题，归纳法则培养他们...
小学英语自主学习方法研究 摘要：本研究探讨了小学英语自主学习的重要性及有效方法。通过文献分析和实践调查，研究发现培养小学生英语自主学习能力对其语言发展和终身学习具有重要意义。研究提出了激发学生学习兴趣、培养良好习惯、利用多样化资源和建立评价体系等策略。同时，探讨了游...
小学语文教材中心理健康元素的挖掘与教学应用 摘要：当代教育中，心理健康教育的重要性愈加被重视，心理健康关乎学生的全面发展和未来社会的和谐稳定。小学语文教材作为启蒙教育的重要组成部分，承载着语言文字的教学任务，更隐藏着诸多心理健康的教育资源。本文旨在深入探讨小学语文教材中的心理健康元素...
情境教学法在初中语文教学中的应用 摘要：初中语文教学活动开展实施期间，如何营造轻松愉悦的课堂教学氛围，让学生更好地理解和学习课程内容，是初中语文教师日常关心和重点研究的课题。在初中语文课堂上，应用情境教学法开展课堂教学活动，能够比较有效地激发学生的学习热情，提高学生们的课堂...
创设情境，活跃课堂 摘要：小学语文教育是我国义务教育阶段的重要教学内容之一，在小学语文教学中，阅读教学是培养学生语言理解能力、思维能力和文化素养的重要环节。创设情境阅读是小学语文教学常见表现手法，对于小学学习阶段的学生来说，随着认知水平的提高和阅读需求的多样化...
小学数学作业设计与评价体系的优化策略研究 一、在“双减”政策背景下，小学数学作业设计优化策略在“双减”政策的背景下，小学数学作业的设计需要充分考虑减轻学生课外负担、提升教育质量和推动个性化学习发展的需求。首先，作业设计要注重内容的多样性和趣味性，不仅仅局限于基础的计算题。教师应设...
新课标背景下高中历史项目式学习开展策略分析 摘要：项目式学习是以项目主题作为核心，要求学生聚焦于主题展开合作、探究、自主思考的一种全新教学方式，项目式学习契合了新课标所提倡的以生为本教学理念，还能促使学生在项目式学习过程中发展自身学科核心素养。为此，高中历史项目式学习成为了新课标背景...
核心素养引领的小学一年级数学单元整体教学实践 摘要：大单元教学顺应课程从知识本位向素养本位转型的需要，围绕大任务、大情境开展学习活动，以整体目标任务为驱动，围绕大单元主题进行教学，真正实现基于学生主体的教学。本文以人教版一年级下册《100以内的口算加、减法（一）》为例，探讨了单元整体教...
核心素养背景下跨学科项目化学习在小学科学教学中的实践运用 摘要：在小学科学教学中，教师要注重教学的实践性，以跨学科项目化学习的方式，组织主题实践活动。文章分析跨学科项目化学习在小学科学教学中的运用原则，结合实际情况提出相应的应用策略，以期提升学生的跨学科素养。关键词：核心素养跨学科项目化 ...
甜蜜的秘密：蔗糖的分解与人工甜味剂 摘要：本文旨在探讨蔗糖的分解过程及其在现代食品工业中的应用，同时分析人工甜味剂的兴起、种类、作用机制及其对健康的影响。通过结合苏教版化学教科书的相关内容以及公开课案例，本文旨在为读者提供一个全面理解甜味剂及其应用的视角。关键词：蔗糖分解 ...
探寻·融合·生长——“圆的学习”项目化实践研究 摘要：圆是小学数学图形与几何领域的重要内容，蕴含着深厚的数学文化，承载着数学历史渊源。本文探寻“圆”蕴含呈现的方式；探访“圆”课堂融入时机、内容、方式；探究“圆”有效融合，发掘圆文化元素，体验圆之史、圆之思、圆之美的文化生长；领悟圆的实用价...

核心素养视域下教学评价推进小学音乐“实学课堂”的实践研究 摘要：德国教育家第斯多惠曾说过：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在音乐教育教学过程中，评价作为一个最重要的组成部分，更能够起到明确的点拨、激励、指导作用，以调动学生的主观能动性，增强他们的信心，培养学生尝试更高质量的...
互动教学在初中英语课堂中的应用研究 摘要：对于当前的初中英语课堂教学而言，如何提高学生的学习效果，提升课堂的质量和效率，是广大教学工作者需要关注的方向。随着时代的发展以及教育理念的改变，课堂互动的重要性逐渐被大众认识到，不可否认的是，互动教学可以让初中英语的课堂教学形式更加新...
核心素养视域下初中英语阅读教学策略研究 摘要：初中英语是初中阶段多门科目中比较重要的一门课程，从学校到家长都非常注重学生英语能力的提高，而英语阅读教学对学生英语水平的提升作用不言而喻。本文主要从课前预习、小组合作学习、利用好多媒体教学手段等方面加以评析。关键词：阅读教学教...
多媒体在小学道德与法治教学中的运用 摘要：在小学道德与法治教学中运用多媒体，能把抽象晦涩的内容，以直观、生动的形式呈现，并且多媒体融合图文、音乐、视频等元素，极大提升了课程的趣味性。学生对知识的理解与接受变得更加轻松，课程的育人价值在这一过程中也得以最大化。鉴于此，本文将深入...
初中语文文言文大单元教学研究 摘要：新课改的不断推进，要求语文教学应以核心素养的培养为教学目标。传统文化的传承与发扬是语文素养的关键内容。文言文作为中华文化的瑰宝，不仅承载了我国深厚的历史背景和丰富的文化内涵，也是学习汉语言文学的重要组成部分。以下将探讨初中文言文大单元...
高中地理教学中学生地理实践力的培养路径 摘要：在高中地理教学中培养学生的地理实践力，能够促使学生深入接触实际地理场景、参与实践活动，打破理论学习的局限。实践过程还能让学生自主观察、分析与解决问题，不再是被动吸纳知识，这不仅能让地理知识扎根于心，还能推动其科学思维、严谨态度的养成，...
对小学音乐教育的几点思考 音乐是一种独特的艺术形式，能够跨越语言和文化的界限，传递情感和思想。在小学阶段，音乐教育不仅能够丰富学生的课余生活，还能有效提升学生的审美能力和创新意识。然而，当前小学音乐教育仍面临诸多挑战，需要教育工作者深入思考和积极应对。一、小学音乐...
浅谈初中生篮球个人防守意识的培养 摘要：本文旨在探讨初中生篮球个人防守意识培养的重要性、方法及策略。通过对初中生篮球防守意识现状的分析，提出针对性的培养途径，包括理论知识学习、技术训练、心理素质提升等方面，以期为提高初中生篮球防守水平提供参考，促进其篮球综合素养的发展，推动...
新课标下小学语文识字教学的创新路径研究 摘要：随着新课改的不断推进，小学语文教学面临着对识字教学方法进行创新的要求。传统的识字教学往往侧重机械记忆，而忽视了学生的兴趣和参与感。本文从多媒体技术的应用、游戏化识字教学方法的探索、情境教学的有效运用三个方面，详细探讨了如何在新课标指导...
初中语文教学中融入中华优秀传统文化的路径 摘要：初中语文教学，不仅要为学生传授教材知识，同时还需发挥出课程人文性功效，助推学生文化意识发展。纵观初中语文教材即可发现，其蕴含着较为丰富的中华优秀传统文化资源，这也为融入中华优秀传统文化提供了机遇，所以本文也就其融入路径展开了探索，希望...
毕业班的坚守与成长——五年初三道法教学感悟 时光悄然流转，回首过去的五年，我连续担任初三毕业班的道法老师。这段岁月，犹如一幅绚丽多彩的画卷，每一笔都饱含着辛勤的汗水、感动的泪水以及满满的收获。在乡村教育的这片土地上，我与一届又一届的初三学子共同书写着属于我们的故事。一、初涉毕业班，...
新课改理念下的小学美术个性化教学方法 摘要：随着新课改的不断推进，小学美术教学方法亟待革新，个性化教学也在这一背景下应运而生，其强调坚持以生为本、尊重学生个性，助推学生创造力的提升，以便契合小学美术教育改革的要求。鉴于此，本文也就新课改理念下的小学美术个性化教学方法展开了实践探...
小学语文阅读教学的方法和策略 摘要：随着新课改的不断推进，注重并做好小学语文阅读教学工作，强调语文教学重点，有助于更好地提升学生的语文学科学习能力、综合素质，对学生的学科成长及发展有着非常重要的促进作用。笔者就小学语文阅读教学过程中，如何采取方法、策略提升学生的阅读兴趣...
基于大单元作业的初中数学教学模式创新初探 摘要：随着新课程改革的推进和核心素养教育观的普及，初中数学教学逐渐从传统的知识点讲授转向大单元教学模式。大单元教学模式强调知识的整体性和内在联系，通过整合教学内容，构建系统的知识体系，促进学生核心素养的发展。本文将探讨基于大单元作业的初中数...
“趣玩方块”项目化学习案例 一、项目简介新课标确立了以核心素养为导向的课程目标。结合三年级上册与周长有关的内容，本学期开展“趣玩方块”的项目化学习活动。本次项目化学习活动以“俄罗斯方块”游戏为主线，设立“导引项目——巧算周长”“探究项目——慧拼方块”“展示项目——智...

论中学课堂的任务型大单元教学 大单元教学是一种以学科核心素养为导向的教学模式，通过对学科教学单元内容进行二度开发和整体设计，形成具有明确主题、目标、任务、情境、活动、评价等要素的结构化教学单元。它强调在汲取中国传统教育思想和西方大概念教学理念的基础上，促进学生的思维向关...
问题导向学习（PBL）在高中历史教学中的运用策略研究 摘要：问题导向学习是以学生为中心，以培养学生的问题意识、批判思维、自主学习和探究能力为目标的一种教学模式，它倡导自主、合作、探究的学习方式。在高中历史教学中采用PBL教学模式，可以有效地培养学生自主学习和探究能力，提升学生对历史的兴趣和热情...
浅谈如何把传统文化融入小学美术教学 在日常的美术教学中，我逐渐领悟到美术教学需要传统文化的浸润。我们要立足于挖掘中华传统文化的精髓，培养学生的文化自信和民族自豪感。在融入传统文化的时候，注意深度的发掘，培养发散思维和创造性思维。一、让传统文化在小学美术课堂里开花小学美术课...
浅谈基于主题意义探究的初中英语阅读教学策略 指向主题意义的阅读教学是引导学生深入理解语篇的重要抓手。然而，传统的英语阅读教学往往侧重于词汇、语法的讲解和训练，忽视了对学生思维能力、文化素养以及创新能力的培养。通过围绕主题意义设计阅读教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够促进学生英语...
小学语文口语交际教学的现状及对策研究 口语交际是人类最基本、最直接的交流方式，对于小学生而言，口语交际是他们未来社会交往所必需的关键能力。口语交际作为小学语文教学的重要环节，也是发展学生语言应用能力的主要途径。然而，当下的口语交际教学方面仍存在一些不足，影响了学生综合素养的提升...
健康心理奠定成长基础 摘要：在当今社会，心理健康已成为人们关注的焦点之一，尤其对于正处于成长阶段的小学生而言。小学时期是个体心理发展的关键阶段，这一时期的心理健康教育对于孩子们形成正确的人生观、价值观以及良好的社会适应能力具有不可替代的作用。因此，探讨小学心理健...
浅谈职中语文作文评改教学策略 摘要：在职中的语文教学中，作文教学作为培养学生语言表达、思维能力和文化素养的重要环节，其教学质量直接关系到学生综合素质的提升。作文评改作为作文教学过程中的关键环节，不仅能够帮助学生认识自身写作的不足，还能激发他们的写作兴趣，促进其写作技能的...
地方美术资源在小学美术课堂中的价值与融入策略 地方美术资源指的是在特定地区内，具有地域特色的美术素材、艺术形式、传统技艺、历史遗迹、民间艺术、自然景观等。这些资源可以是物质的，如民间工艺品、建筑装饰、传统服饰等；也可以是非物质的，如民间传说、节日庆典、传统手工艺技术等。在小学美术教学中...
巧用历史故事讲述法提升初中学生中华民族共同体意识的教学研究 摘要：历史故事作为有效的教学工具，可以提升学生的学习兴趣，帮助学生深入理解民族精神和家国情怀。本文基于历史故事在初中历史教学中的价值分析，探讨历史故事讲述法提升初中学生中华民族共同体意识的教学策略，通过信息技术创设情境、以故事为本进行角色扮...
游戏教学法在初中美术课堂教学中的运用探析 摘要：初中美术教育在学生审美能力与创造力培养方面发挥着重要作用，作为“五育并举”理念下“美育”的核心实施载体，初中美术教学致力于培养学生的学科核心素养，美术教师也一直在探究更为有效的教学方法。游戏教学法在初中美术课堂教学中的运用，有利于激发...
环境描写在初中记叙文写作中的重要性及教学策略研究 摘要：环境描写在初中记叙文写作中起着不可或缺的作用。它不仅能够丰富文章内容，增强文章的感染力，还能帮助塑造人物形象，推动情节发展。探讨环境描写在初中记叙文写作中的重要性，并提出相应的教学策略，对提高学生的写作水平具有重要的作用。关键词：记...
大单元视域下小学语文群文阅读教学实践研究 摘要：文章分析大单元视域下小学语文群文阅读教学策略，以期提升学生阅读理解能力，促进学生全面发展，并为类似研究提供参考。关键词：大单元小学语文群文阅读新课标背景下，对小学语文教学提出了更高的要求。而群文阅读在小学语文教学中的应用，...
多样评价有效提升学生的写作水平 那年，我把在教学中的一点随想写成文字，投到了《盐城教育研究》的邮箱。没有想到很快收到了回音，这位丁老师在读过我的稿子之后，提出了这样的建议：两篇叙事还是有些新意的。你如果想修改，可以在现在的基础上，再补写一些内容。第一篇“放手”在介绍案例后...
体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略 摘要：体态律动教学，作为一种将音乐与动作相结合的教学方法，已经在我国小学音乐教学中得到了广泛的应用。这种教学方法的最大特点就是利用学生的肢体节奏，让他们在动作中感受音乐的韵律，从而深化对音乐的认识，提升音乐学习兴趣，培养学生的综合素质。在小...
新课程背景下初中英语大单元主题阅读教学研究 摘要：随着现代教育的全面发展，英语学科的教学模式逐步更新。聚焦于“转型”的观念，从不同的角度出发，生成极具主题意义的课程体系，创新教育教学方法，更新活动的形式，才能产生事半功倍的育人效果。因此，教师应围绕主题意义，联系阅读过程，统整多方面的...
任务驱动教学法运用于小学道德与法治教学策略研究 小学道德与法治课程承载着实现立德树人这一核心教育使命的重要职责，其根本宗旨在于全面促进学生的思想政治水平、品德修养、法治观念及个性的发展。基于此，笔者聚焦于任务驱动型的小学道德与法治教学策略研究这一主题，探索任务驱动型教学模式的改革创新，使...

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