任务驱动教学法运用于小学道德与法治教学策略研究

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小学道德与法治课程承载着实现立德树人这一核心教育使命的重要职责，其根本宗旨在于全面促进学生的思想政治水平、品德修养、法治观念及个性的发展。基于此，笔者聚焦于任务驱动型的小学道德与法治教学策略研究这一主题，探索任务驱动型教学模式的改革创新，使其更好地融入课程之中，促进学生关键能力与必备品格的全面发展。（剩余1957字）

试读结束

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