探寻·融合·生长——“圆的学习”项目化实践研究

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摘要：圆是小学数学图形与几何领域的重要内容，蕴含着深厚的数学文化，承载着数学历史渊源。本文探寻“圆”蕴含呈现的方式；探访“圆”课堂融入时机、内容、方式；探究“圆”有效融合，发掘圆文化元素，体验圆之史、圆之思、圆之美的文化生长；领悟圆的实用价值。

关键词：圆  融合 项目实践 数学思想

圆的认识对培养学生几何直观思维、空间转化思想有着推进作用。（剩余2604字）

试读结束

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