学习方法报·教学研究

2024年37期

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情境教学在小学英语教学中的运用探究 摘要：新时代教育在不断深化改革，英语在小学学科中越来越重要，为进一步提高小学生的英语学习能力，教师根据小学生特点展开教学，创建适合小学生的情境教学法，教师要突破传统教学方式和手段，利用网络资源进一步扩展教学内容，让学生在学习过程中融入到相应...
大单元设计下的初中道德与法治教学创新策略研究 摘要：本文旨在探讨初中道德与法治教学的创新策略，以大单元设计为出发点，提高学生的法治素养和核心素养。首先介绍了道德与法治教学的重要性和存在的不足，随后阐述了大单元设计的理论基础和原则，以及初中道德与法治教学的特点和要求。结合大单元设计的理论...

小学数学教学中核心素养能力培养策略探究 摘要：新课程改革要求下，小学数学教学更加重视培养学生的核心素养，小学生既要掌握数学知识与技能，也要能够独立思考数学问题，应用数学知识。本文从分析小学数学核心素养的内容出发，探索得出了小学数学学科核心素养的培育策略。关键词：小学数学核心...
散谈我对小学生心理健康教育的探索研究 作为一名多年从事小学教育的教师，我从基层工作的实践中深刻地体会到，在小学生的学习生活中，如果出现了一些心理健康问题，那么就会影响到他们的正常学习生活。这就需要我们采取有效措施进行解决，以促进小学生心理健康发展。一、立足课堂，多举措抓好心理...

新媒体背景下小学班主任德育管理的工作实践策略 摘要：文章分析小学班主任德育管理的重要性，提出新媒体背景下班级管理的策略，以期提升学生的综合素养。关键词：新媒体小学班主任德育管理引言：对于小学生而言，其好奇心较强，思维活跃度很高，但是有时缺乏自制力、判断力，在日常学习及成长的...
基于探究性理念的高中地理课堂教学模式建设的探讨 摘要：新课改要求学生在掌握地理知识和技能的基础上，使学生全面发展，特别是在探究能力方面的发展。基于此，本文将结合自身工作经验，提出几点基于探究性理念的高中地理课堂教学模式建设策略。关键词：探究性理念高中地理课堂教学引言《普通高...

五育融合下如何有效开展小学劳动教育的策略 摘要：本文以五育融合为着眼点，分析小学如何有效开展劳动教育的意义和方法，以期能提高劳动教育的质量。关键词：五育融合劳动教育实施策略随着国民生活质量的快速提升，人们的物质生活日益丰富，如何引导青少年珍惜劳动成果，体会“粒粒皆辛苦”...
趣味教学法在小学语文阅读教学中的有效运用 摘要：新课程改革全面推进，小学语文教学模式也要不断优化。近年来，趣味教学备受推崇，语文阅读知识对于小学生而言难度比较大，教师塑造充满趣味的课堂环境，让小学生在学习的过程中兴趣盎然，就会积极自主学习，学生的学习效率提高，教师获得良好的教学效果...

对合作学习在初中英语教学中有效应用的思考 摘要：合作学习在初中英语教学中具有显著的应用价值。它激发了学生的学习兴趣，培养了团队协作能力，提高了英语交际技能，并促进了自主学习能力的发展。通过合作学习，学生在积极互动中更轻松地掌握知识，同时在实践中培养了未来职业和社会生活所需的关键技...
小学语文教学中激活学生思维的策略探究 摘要：随着新时代教育理念的不断发展和完善，激发学生的思维活力和创造力成为小学语文教学的重要目标。本文旨在探讨如何在小学语文教学中激活学生思维，提高学生的思维能力和创造力。通过分析和实践，提出了激活学生思维的策略——提问策略，讨论与合作学习，...

基于小学语文教学中审美能力的培养 小学语文课的内容，选择了我国优秀作家的精品，这些艺术作品通过典型人物的典型环境深刻地反映了客观现实，以优美的艺术形象和事物影响人和感染人，使学生在感受到纯洁的、善良的、真实的美的时刻，他们的心中会产生难以言状的喜悦和兴奋。小学生的审美能力的...
素质教育的提纯与精练 素质教育本质上是对被教育者个体获取知识、强化技能和提升审美的综合性锤炼。比如，文化素质就包括综合基础知识、综合基本能力和一般审美等；作为一般化教育包括课程体系教学，是对于实验实践能力和个人修养的教育和培养。各级各类学校的素质教育主要体现在增...

红领巾小社团对少先队员道德品质形成的价值与策略探讨 一、红领巾小社团对少先队员光荣感培养的价值红领巾小社团对少先队员光荣感的培养具有极高的价值。这种价值不仅体现在提高孩子们的团队协作能力和领导力上，更体现在增强他们的爱国情怀和集体荣誉感上。具体表现在以下三个方面。首先，红领巾科技小社团的...
生活化学习，点亮初中地理课堂 摘要：生活化学习作为一种以学生为中心的教学方法，强调将学习与学生的实际生活联系起来，使学生能够在真实的情境中应用所学知识，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。在初中地理课堂中引入生活化学习的方法，可以使学生更加主动地参与到学习中来，提高他...

高中数学频率分布直方图的绘制与反思 摘要：2017版高中数学课标将“数据分析”作为数学学科的六大核心素养之一，要求学生能够利用信息技术对数据统计分析。[1]Excel具有强大的统计分析功能，能快速对数据进行统计分析。关键词：核心素养 Excel 频率分布直方图数据分析...
思维导图在高中地理教学中应用的研究 摘要：本研究旨在探讨思维导图在高中地理教学中的应用效果。通过对实验组和对照组的学生进行比较研究，本研究分析了思维导图对学生学习水平和思维能力的影响。研究发现，在地理教学中引入思维导图能够提升学生的学科水平，并有效培养了学生的综合思维能力。本...

新时期班主任的角色定位 摘要：班主任承担着除正常学科教学外的多项跟班级有关的工作，是学校从学科教师中选拔出来担任的一项重要的中小学岗位。不同背景的教师对“班主任”这一角色的认识也不尽相同。在新时代背景下，班主任要重新认识和探索自己的角色定位，积极履行作为学科知识的...
高职院校信息化理论研究和实践进展 摘要：本文旨在讨论职业院校信息化理论研究和实践进展的主要内容。在理论研究方面，重点关注智慧校园建设应用导向以及职业教育与信息化技术的融合等。在实践进展方面，介绍基本实现智慧校园建设进程、信息化赋能职业院校教育教学等。关键词：高职院校信息...
浅谈初中物理实验教学中如何创新物理实验 摘要：本文探讨了初中物理实验教学中如何创新物理实验的问题，阐述了创新物理实验的意义，即能够培养学生的实验能力和创新思维；介绍了设计创新物理实验的原则，包括贴近学生生活、体现科学思维和注重实践操作等；探讨了创新物理实验的教学方法，通过这些措施...
探究核心素养背景下的高中体育多元化教学策略 摘要：本文旨在探讨核心素养背景下的高中体育多元化教学策略。随着教育观念的演进和教育体系的改革，核心素养已经成为现代教育的重要概念之一。高中体育作为学生综合素质的重要组成部分，也需要在核心素养的指导下进行教学。本文就高中体育教学在核心素养背景...
小学语文跨学科整合构建高效课堂的策略 摘要：将多学科内容整合进小学语文教学，有助于提高课堂教学效果，对提高小学生学习语文知识的兴趣与积极性具有重要意义。本文分析数学、音乐、美术、信息技术与小学语文学科之间的联系，在小学语文教学过程中整合其他学科内容的意义，并结合教学经验提出整合...
情境教学法在小学语文中的应用策略 摘要：本文旨在探讨情境教学法在小学语文中的应用策略。首先介绍情境教学法的基本概念和特点，然后分析其与小学语文教学的契合度。接着分析情境教学法对小学语文教学的意义和作用。最后提出具体的应用策略，包括创设情境、激发兴趣、培养思维能力等方面。关...
“双减”背景下小学语文教、学、评一体化的有效策略 摘要：文章基于“双减”背景，分析了当前小学语文教学存在的一些不足，提出要在课堂教学中落实教、学、评一体化模式。教师要正确解读新课标的相关内容，做好教学分析，根据教学目标对教学方案进行设计与优化，将教学评价作为贯通整节课的主线，真正实现教学目...
生活化高中化学导学的有效策略 高中化学课程是一门集实用性与创造性为一体的学科。这门课程的知识，在我们的现实生活中处处都有它的身影，比如食品中的添加剂、日常洗涤用品、电动汽车的蓄电瓶等，所有这些都与化学有着紧密的关联。因此，我们必须切实提升高中学生的化学素养。如果我们教师...
对故事教学法提升小学英语教学质量的探索 摘要：英语作为一门语言学科，其本质是为了交流和沟通，传统的教学模式重视成绩和分数，忽视了学习英语最重要的目的——掌握一门外语，最直观的表现是能否自信地使用英语阅读、沟通和表达。因此，教师在教学英语时，应该结合学生的身心发展特征，创新教学方法...
劳动教育融入小学语文课堂标准化教学中的实践路径 摘要：本文旨在探讨劳动教育如何融入小学语文课堂的标准化教学中，以促进学生全面素质的提升。通过实践路径的研究，结合教育理论，提出一系列有效的实践策略。研究发现，劳动教育与语文教学的融合能够培养学生的实践能力、团队协作精神和创新意识，为其未来的...
浅谈小学语文读写结合策略 现阶段“以读促写”方式的语文写作教学的最终目的是使得学生学习基本的语言逻辑，起到理解语言逻辑并熟练运用的作用。继而促使教师们从基本的阅读出发，鼓励学生通过读书行路，感悟生活的学习方式在写作中理解语言，在不断地练习中找出生活与写作之间的美，从...
信息化背景下提升小学数学教学的评估体制 新课改对小学数学教学提出了更高的要求，不仅要求教师向学生传授书本上的知识，更要培养学生的核心素养，这就要求教师需通过评价手段，帮助学生在学习数学知识的过程中，看到自己的闪光点和不足之处。以信息化为基础的教学评估工作，可以通过交互式电子白板、...
基于游戏活动的幼儿园课程设计与实施策略探讨 摘要：幼儿的活动不在教材里，而在日常的生活和行动里，生活是幼儿主题活动的基础，也是课程游戏化的重要资源，这就需要教师捕捉幼儿生活中感兴趣的事，通过组织丰富灵动的主题活动实现幼儿经验的提升。本文首先介绍游戏活动在幼儿园教育中的重要性，然后分析...
基于小学语文综合素养培养的教学实践与思考 语文是一门看似很基础，但它在整个学科教学中却是非常重要的学科，是集智慧性、人文性、思想性于一体的学科。新课程改革的深入推进，使得教师对学生的自主学习能力、创新能力等综合素养的重视程度提到了一个新的高度。不但成为教师们日常工作交流、讨论的热点...
核心素养视域下小学语文信息化教学 摘要：在传统的课堂教学基础上，运用现代化的电脑、多媒体等手段，可使课堂变得丰富多彩。在课堂教学中，要充分调动学生的学习积极性，把握好课堂的关键点，营造生动有趣的课堂氛围。就小学语文而言，应该把它的学科特点和信息技术有机地融合起来，以此来激发...
小学语文大单元教学与跨学科融合的探索与实践 摘要：本文探讨了小学语文大单元教学与跨学科融合的实践和探索。通过将不同学科的知识融入语文教学中，可以提高学生的综合能力和学科理解能力。本文介绍了大单元教学的背景和意义，并分析了跨学科融合在语文教学中的作用。最后，提出了一些有效的方法和策略来...

项目化教学在科学课程中的实践 摘要：驱动性问题的设计+对大概念的追求+实验探究的过程+指向核心知识，使项目化学习具有很强的包容性，它既是一种学习方式，又是一种课程的结构方式。项目化学习，给学生创造了一个问题，提供了一个场景，学生面对可能出现的不同情境，在解决处理其中一个...
浅谈如何将化学史融入化学课堂 化学史是由化学发展过程中产生的重要史实、相关概念和科学技术变迁等构成的。把化学史融入到化学教学中，有助于学生掌握动态的化学知识、培养科学的世界观和价值观，使学生在科学和人文方面能同时发展，培养学生严谨的科学精神和崇高的爱国主义精神。同时可以...
浅析自主课堂在小学数学教学中的应用 在新课程理念下，自主探究手段在教学中的应用，是深化教学与课程改革的关键点之一。在进行课堂教学时，应用自主探究手段要求教师对学生的学习方式进行针对性改善并转变教学方式，通过课堂教学培养学生的实践能力与创新精神。一、激发学生的学习兴趣新课程...
标准入手规范入心 为推进学校语言文字规范化、标准化建设，切实提高教师语言文字应用水平，深化我校小学语文教学改革，晋城市城区第三小学校开展了主题系列活动。 2022年10月份组织全体语文教师进行培训，教师们认真聆听，并做好笔记便于在接下来的各项工作中规范使用语...
探析“生本课堂”理念下的概念教学策略 概念是对客观事物本质属性的反映，是在感性经验的基础上形成的。数学概念是构成数学知识体系的基础，如果把数学知识体系比作人体的话，那么数学概念好比人体的细胞，没有数学概念，也就无法构成数学知识体系。理解数学概念是掌握数学基础知识的重要前提，可见...
高中物理教学中提高学生抽象思维能力的探究 摘要：随着新课程改革的不断深化，为有效促进学生物理学科核心素养发展，增强其综合实践应用能力，教师除在教学实践中帮助学生掌握基础物理知识和基本技能方法之外，还必须重视学生思维能力的培养，使学生在学习知识的过程中掌握各种复杂物理现象的本质，提升...
“双减”背景下化学训练案的编制与使用策略研究 摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，旨在切实提高教育教学水平，有效减轻义务教育阶段学生繁重的作业负担和校外培训负担。本文探究“双减”背景下如何编写初中化学训练案并提出看法及见...
激发初中物理后进生学习兴趣的策略探析 摘要：初中物理教学中，发现部分学生对物理的兴趣不高，作为物理教师应结合物理学科的特点和学生的生理、心理特点，通过情境教学、多做实验、联系实际、运用现代化的教学手段，引导后进生去观察，激发后进生的学习兴趣，不断提高他们的物理核心素养。关键词...
善于利用错题，探寻小学数学学习的有效性 小学生注意力集中时间有限，很容易在数学计算过程中出现低级错误。教师要特别重视学生出现的错误，分析产生错误的根源，提升学生的数学计算质量和效率，为培养学生全面发展起到积极作用。那么，如何巧妙利用错题，提高小学数学教学的效率呢？一、巧用错误，...
浅谈如何培养小学生的数学学习习惯 著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”且数学课程标准提出要培养学生良好的数学学习习惯。下面就谈谈在教学基础知识的同时，如何教给学生科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯。一、培养学生认真倾听的好习惯在活跃...
《如何正确书写化学方程式》教学设计 【教材分析】《如何正确书写化学方程式》是人教版九年级化学上册第五单元《化学方程式》的第二课题。本单元是初中化学的重要教学内容之一，融合了化学反应概念和定律、常用化学用语、科学探究和定量分析研究等知识，课题二介绍了书写化学方程式的原则、方法...
浅谈“情感交往”型教学方法在小学数学教学中的作用 “情感交往”型教学是一种融合情感教育，课程育人、情感德育和教师情感素质提升为一体的教学。师生之间、生生之间进行富有活力的互动，不仅有认知过程，更有情感交流和人际交往。在本课题研究中，“情感交往”型教学采用以趣激情、以美悟情、以爱传情、以评促...
探究让数学课堂焕发活力 《数学课程标准》指出：“数学教学活动中教师要激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”新课程的核心理念是“一切为...
浅谈《几何画板》对初中几何教学的促进作用 摘要：由于初中几何比较抽象，部分学生抽象思维能力和立体空间想象能力有待提高，他们对于几何的学习会产生畏难情绪。《数学课程标准》提出“合理利用现代信息技术，提供丰富的学习资源，设计生动的教学活动，促进数学教学方式方法的变革。在实际问题解决中，...