基于小学语文教学中审美能力的培养

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小学语文课的内容，选择了我国优秀作家的精品，这些艺术作品通过典型人物的典型环境深刻地反映了客观现实，以优美的艺术形象和事物影响人和感染人，使学生在感受到纯洁的、善良的、真实的美的时刻，他们的心中会产生难以言状的喜悦和兴奋。小学生的审美能力的培养一般是在教师自身教态美、语言美、板书美和情感美的基础上，深入挖掘课文中蕴含的丰富的美育因素，使学生语言美、画面美和情感美的素质得到培养。（剩余2145字）

试读结束

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