激发初中物理后进生学习兴趣的策略探析
摘要：初中物理教学中，发现部分学生对物理的兴趣不高，作为物理教师应结合物理学科的特点和学生的生理、心理特点，通过情境教学、多做实验、联系实际、运用现代化的教学手段，引导后进生去观察，激发后进生的学习兴趣，不断提高他们的物理核心素养。
关键词：情境 实验 多媒体
一、创造情境，激发兴趣
良好的物理情境教学是物理课“魅力”的重要源泉，在教学中，教师应该从后进生已知的知识出发，设计问题，故意制造悬念，引导学生在课堂上积极讨论，经过激烈的辩论和其他的手段，点燃后进生的学习兴趣，激发他们对知识的渴望。（剩余1662字）