继续教育研究

2025年02期

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《继续教育研究》，1984年7月创刊，是中国继续教育类、社会科学类核心期刊，历经近二十多个春秋，紧紧把握时代脉搏，与时俱... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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环境成人教育：理论基础、历史演进、国际实践与启示 摘要：环境成人教育的理论基础结合了诺尔斯自我导向学习理论、弗莱雷觉悟化理论、女性主义成人教育、基于艺术的成人教育以及户外体验式学习理论。自20世纪70年代以来，环境成人教育经历了四个发展阶段，即早期探索阶段、80年代的研究热潮与可持续发展、...
新质生产力视域下农村成人教育发展的路径研究 摘要：加快发展新质生产力是赋能乡村全面振兴的重要动力。农村成人教育不仅是提高国民教育的重要手段，更是实现乡村振兴的重要抓手，对于促进农村新质生产力和农村经济的高质量发展、建设现代化农业均具有极其重要的意义。从农村成人教育发展现状出发，系统分...

开放教育与职业教育融合的理论、实践和趋势 摘要：厘清开放教育与职业教育融合的理论支撑、实践模式和演进趋势，对于解决开放大学办学体系存在的“两校一体”模式具有较强的现实意义，更有助于服务构建更加完善的终身教育体系。结合现有研究文献，归纳出终身教育的诞生、兴起、体系构建、理念深化、多元...
数字时代远程教育的模态特征与教学实践 摘要：远程教育经历了从函授、广播电视单向传播到数字媒体时代的发展变革，数字时代开启的新的教育环境，为远程教育赋予新的动能和数字化新模态，促使远程教育面临目标、方式、内容、路径的新需求。融合建设性后现代主义教育思想，探索通过建立多元价值融合、...

新时代大学教师教学发展支持体系的构建 摘要：新时代对大学教师教学发展提出了挑战。为适应新时代，大学教师教学发展支持体系的构建需重点关注大学教学状况、大学教师教学发展状况、支持内容的专业化、支持模式的技术化、相关组织的联动性等要素，着力建立大学教学和教师教学发展的动态评估机制、建...
老龄化时代背景下“银龄教师”计划功能价值、提质路径与保障机制 摘要：中国已经步入老龄化社会，在退休教师群体即将达到高峰的背景下，如何有效利用高知识、高素质知识群体成为社会各界必须主动思考的问题。通过“银龄教师”计划，能实现应对老龄化政策“老有所为”、开发高素质老年群体人力资源、满足中西部边远和少数民族...
教师教育数字化转型的推进路径探索 摘要：数字化教育已经成为教育强国建设的必然趋势，当前我国教师教育数字化转型正处于探索阶段，对其进行研究将有力推动我国教育改革高质量发展。文献研究与调查分析发现，教师专业发展内在诉求、数字化时代需求、高质量教育体系建构等共同驱使着教师教育数字...
“置换研修培训”中的教师跨界学习机制 摘要：教师培训作为教师专业发展与学习的重要途径，却在当前面临着多方面的问题，限制了培训学习的效果。通过质性研究，以“置换研修培训”的教师为研究对象，深入探讨了教师在培训中如何实现跨界学习。研究结果表明，首先，教师参与培训同时受到来自社会文化...

“教育城镇化”进程中农村职业教育定位拓展与实践路径 摘要：随着我国城镇化发展持续推进，教育作为重要的社会组织形态也呈现出向中心城市高度集中的城镇化态势。在教育城镇化的外力促动下，出现的“生源进城”“进城陪读”等特殊社会现象，为了探究前述群体在跨地区学习和生活等情境中面临的挑战，并为其高质量发...
省级职业教育政策扩散与创新：实证分析与策略建议 摘要：针对中国30个省份2019—2023年的132项职业教育政策，运用量化方法探讨政策扩散机制，多维度分析中央政令的下行传导机制、地方政府之间的模仿行为与群体效应、政策工具与各地经济结构适应性及不平衡问题的深层次关联。研究发现，中央层面的...
职业教育产教融合“四轮驱动”体系构建与实施路径 摘要：随着中国经济结构转型升级和社会发展的新需求，职业教育的重要性日益凸显，而产教融合已成为推动职业教育高质量发展、满足产业升级对技术技能型人才需求的关键途径。在新时代背景下，构建科学、系统且高效的“四轮驱动”体系对于实现职业教育与产业界紧...

我国社区教育与社区治理融合发展的研究进展与趋势 摘要：通过分析我国社区教育与社区治理融合发展，可以发现其主要的研究进程和研究方向。以“社区教育”“社区治理”为关键词，选取中国知网（CNKI）中检索得到的相关文献作为研究对象，从我国社区教育与社区治理融合发展研究的时代背景、研究积淀、合作交...
县域社区教育质量评价体系研究 摘要：以构建县域社区教育质量评价体系的重要意义为切入点，深入分析了社区教育三级办学体系、社区教育质量评价的内涵，提出了构建质量评价体系的重要价值在于提升教育质量、促进教育公平、激发办学活力和提供决策支持。并从“实施背景、指标体系设计、运行机...
社区老年教育“多元融合”推进机制构建研究 摘要：在“多元办学”格局发展中，我国社区老年教育高质量发展面临着供给与需求失衡、公共服务平台不完善、服务下沉基层机制不畅等突出问题。为了解决社区老年教育资源可及性机制创新问题，采用文献研究和基于十余年社区老年教育实践成果的方法，立足发挥政府...

嬗变与发展：我国劳动教育政策的逻辑审视 摘要：我国劳动教育政策经历了促进生产建设的政策价值取向期、服务阶级斗争的政策价值取向期、助力经济发展的政策价值取向期、凸显素质教育的政策价值取向期、强化“五育并举”的政策价值取向期等五个历史嬗变阶段。呈现出以下演进特征：在政策产生机制上，社...
新时代生活力视域下高校劳动教育的理论逻辑与实践路向 摘要：生活力既是适应现实生活所必需之力，也是超越现实创造美好生活之本质力量。基于生活力视角探讨高校劳动教育的生活转向，有利于充分发挥劳动教育的独特育人功能，切实提升学生的劳动素养。在理论层面，高校劳动教育应遵循扎根生活的理论逻辑、“因势而事...

教育元宇宙视角下“虚实融合”成人教学模式的构建与应 摘要：在互联网背景下，成人教育的教学实践中仍存在优质教学资源利用率低、师生线上教学互动性缺失、教育对象学习自主性弱、教学反思精准度低等问题。教育元宇宙虚实融合的教育理念和技术应用推动了虚拟世界与真实教学环境的深度融合，为虚实融合成人教学模式...
同伴互动对成人英语学习投入度的干预策略研究 摘要：成人英语学习面临一系列问题，如学习态度不坚定、自我驱动、自我指导能力不足、学习差异性较大等。这些问题严重制约了成人英语学习投入度。为了提高成人英语学习投入度，从问题出发，分析了英语学习的同伴互动对提升学习效率和学习信心、提供情感支持和...
大学生数智技术学习行为影响因素 摘要：在“大云物智”时代，数智素养成为当代大学生必备的素养，然而当前大学生数智技术的学习和应用情况并不容乐观。基于UTAUT模型和过度自信理论，考察学生数智技术学习行为的影响因素，并分析过度自信对学习行为意向的调节作用，以及不同性别、年级和...