新时代生活力视域下高校劳动教育的理论逻辑与实践路向

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摘要：生活力既是适应现实生活所必需之力，也是超越现实创造美好生活之本质力量。基于生活力视角探讨高校劳动教育的生活转向，有利于充分发挥劳动教育的独特育人功能，切实提升学生的劳动素养。在理论层面，高校劳动教育应遵循扎根生活的理论逻辑、“因势而事”的时代逻辑、“由事成人”的价值逻辑。在实践层面，高校劳动教育应回归生活世界，以培育新时代生活力为教育目标；发挥学生主体性，构建具身参与的劳动教育模式；聚焦新时代生活力培育，构筑“内隐+外显”的劳动教育评价体系，为劳动创造美好生活厚植教育根基。（剩余9410字）

试读结束

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