大学教育 (2022年02期) 电子版

目录

教育研究丨中美大学生社会实践模式的比较研究

[摘 要]近年来，作为科教强国重要举措的STEM教育受到越来越多国家的关注和重视。大学生社会实践是加强高校实践育人效果的重要载体，培养大学生STEM素养将成为新时代大学生社会实践的重要目标。为了改革与完善我国大学生社会实践模式，帮助提高我国...

教育研究丨微分方程方向硕士研究生科研训练研究

[摘 要]科研训练作为硕士研究生培养过程的重要环节，是培养硕士研究生科研能力的主要途径。该研究针对当前基础数学专业微分方程方向硕士研究生科研训练的不足和现状进行分析，试图通过优化科研训练形式、提高科研训练的有效性以及完善科研训练机制和考核制...

教育研究丨研究生科研能力培养问题与改进办法

[摘 要]文章以研究生科研能力培养问题为研究对象，分析了影响研究生科研能力培养的三对主要矛盾，在此基础上提出了改进以基础科研训练为抓手的研究生科研能力培养办法，并详细论述了这些办法的实施细节，最后用课题组的培养实践验证了文中所提办法的可行性...

教育研究丨以学习为中心的课程考核：指导与评估

[摘 要]近年来，中国高等教育逐步从对规模扩大的追求转变为对质量提高的追求。课程是高等工程教育中最为重要的环节，课程考核是检验课程教学质量的重要途径，针对课程考核的评估是了解课程考核有效性的重要手段。文章本着提高本科教学质量的目的，论述西南...

教育研究丨高校科技经费增长的校际层次差异

[摘 要]人均科技经费是衡量高等教育经费差距的指标之一。文章经过研究发现，不同层次高校的科技经费投入差距明显：重点高校的人均科技经费投入数量远超普通高校和专科高校，且这种数量差距呈阶梯式固化现象仍然存在持续扩大差距的趋势。 [关键词]高等教...

教育研究丨“双一流”建设背景下提升本科课堂教学质量的思考

[摘 要]在“双一流”建设背景下，加强本科教学管理，提高人才培养质量成为高校当前的重要工作。教学督导是提升本科教学质量的有效监控机制。督导检查发现，海南大学总体教学秩序良好，但本科课堂教学质量还有很大的提升空间。如部分年轻教师教学技能缺乏，...

教育研究丨推动MOOC教学改革，赢得变革竞争主动权

[摘 要]MOOC在全球范围内的迅速兴起，为世界高等教育的改革创新带来了机遇和挑战，MOOC在我国取得了显著成就，多个指标处于领先地位。以推动教学理念、模式、方法、技术、手段、形式等的重大转变为显著特征的MOOC教学改革，在专业发展建设、课...

教育研究丨我国工程博士教育现状与培养模式研究

[摘 要]文章对我国40所工程博士专业学位授权试点高校的招生、培养情况进行了调研统计，分析了目前我国工程博士培养存在的主要问题，提出了工程博士专业学位培养模式，包括以系统工程与实践为特征的人才培养体系和以“招生双审核、过程双指导、论文双评价...

教育研究丨基于SPOC+直播的混合式教学实践与研究

[摘 要]在信息化时代，基于SPOC的混合式教学模式由于融合了MOOC和传统课堂的优点，成为高校教学改革的趋势。在疫情期间，基于SPOC+直播的混合式教学模式受到广大教师的关注。文章以概率论与数理统计为例，叙述了SPOC+直播的教学实践，包...

教育研究丨会计学专业教学改革20年：研究热点及趋势

[摘 要]高校教学改革一直是国内学者研究的重要课题。文章以1999—2018年CNKI数据库为来源，采用CiteSpace文献计量软件对会计学专业教学改革研究的相关文献进行可视化分析，绘制作者、研究机构、关键词的共现和聚类知识图谱及时间线图...

教育研究丨以学生为中心的图书馆新生教育的教学设计

[摘 要]图书馆新生教育作为培养大学生信息素养的第一课，其效果尤其关键。以学生为中心的图书馆新生入馆教育的教学设计基于“人本主义”“行为主义”以及“建构主义”等学习理论，包括：建立以信息素养为导向的教学目标，以培养信息意识为第一要务，开展自...

教育研究丨行为导向教学法在汽车市场营销课程中的应用

[摘 要]行为导向教学法作为专业知识和实践应用能力相结合的教学模式，是为适应时代发展要求而提出的一种新的教学理念，切实体现了“学用合一”的教学特点。汽车市场营销是一门实践性、应用性都很强的课程，在教学过程中应用行为导向教学法有着非常重要的意...

教育研究丨智能医学时代马克思主义基本原理概论混合式教学模式构建探索

[摘 要]文章将智能医学和卓越医生教育培养计划2.0对人才的能力要求融入马克思主义基本原理概论课程教学中，以创新能力目标要求为导向开展教学，探讨了马克思主义基本原理概论混合式教学模式的构建，并进一步研究了该教学模式的关键问题，实现了线上线下...

课程思政丨课程思政语境下西方文化通识课的育人价值意蕴探索

[摘 要]在目前我国高校开设的有关西方文明或西方文化的通识课中，希罗神话课几乎可以说是其中不可或缺的一门文化基础课。但这门课程历来注重知识的传播和对能力的培养，对价值引领关注不够。近年来，随着我国高校“课程思政”的推广和深入，如何有效利用希...

课程思政丨课程思政融入材料类专业课程的探索

[摘 要]课程思政是对思政课程的丰富，是贯彻“全课程、全员育人” 理念，实现立德树人教育目标的重要举措。文章以工科专业基础课程材料科学基础为例，对如何明确课程思政教育目标，如何将思政元素有机融入专业课程中进行了探索，并阐述了“大思政”育人新...

课程思政丨土木工程材料课程思政融入模式研究

[摘 要]土木工程材料是土木工程专业的必修学位课程，本研究通过“课程思政=专业知识+社会热点+思政教育”的课程融入模式，结合环境保护、爱国主义、生态文明、职业道德、集体合作、工匠精神六个方面，对土木工程材料课程进行全方位教学设计，为工科专业...

课程思政丨公安院校法医学课程教学中融入课程思政的探索

[摘 要]课程思政建设对于公安院校开展立德树人教育、培养学生的从警价值观具有重要的意义。文章基于法医学课程的特点，总结提炼教学中的思政元素，将爱国主义教育、生命观教育、职业素养教育等融入法医学课程教学过程中，使学生在学习专业知识的同时提升人...

课程思政丨刑事科学技术课程思政建设探究

[摘 要]刑事科学技术是公安院校的特色课程，课程内容丰富。课程的授课对象涉及多个专业，学生的知识背景不同，因此学习方式具有多样性，学习环境具有开放性，但学生的学习主动性不高。文章指出：应深挖课程中的育人元素，将“德育”融入课程教学目标;推动...

课程思政丨高校辅导员推进课程思政的探索

[摘 要]课程思政是落实高校立德树人的根本举措。为了落实立德树人的根本任务，高校的课程建设要挖掘思政元素，将专业知识和思政要素有机地结合，从根本上深入贯彻教书育人一体化，构建全员全程全方位育人的大格局。辅导员作为大学生思想政治教育的主力军，...

教学研讨丨成果导向教育理念下的通风与空调工程教学改革实践

[摘 要]在成果导向教育（OBE）理念指导下，文章对通风与空调工程教学进行了以下三个方面的改革实践：课程的教学目标与核心能力进行关联;开展以学生为中心的教学，培养学生的核心能力;课程考核提高过程成绩所占权重，以体现核心能力培养成效。课程教学...

教学研讨丨基于OBE理念的地方高校应用型课程改革研究

[摘 要]课程建设是高校人才培养工作的基础，应用型课程建设是地方高校转型的关键环节。项目组对河南省部分高校进行调研，在梳理应用型课程内涵的基础上，分析地方高校应用型课程建设的关键环节及存在的问题，提出基于OBE理念的地方高校应用型课程改革的...

教学研讨丨基于混合式教学模式的汽车改装课程教学实践研究

[摘 要]汽车改装是汽车后端市场的重要组成部分，我国汽车改装行业正面临着较大的人才缺口。文章介绍了混合式教学模式在培养汽车改装类人才方面的实践应用，从线上课程资源建设、课程管理、课堂翻转、交流互动、实践训练、课程思政等方面介绍了混合式教学的...

教学研讨丨基于CDIO理念的传感器与检测技术实践教学改革探索

[摘 要]针对传感器与检测技术课程实践教学模式改革问题，文章基于CDIO工程教育理念分析了目前课程实践教学中存在的不足之处，提出了基于CDIO理念的传感器与检测技术教学新模式，通过设计项目构思、项目方案设计和具体化、产品实现和制作、产品运行...

教学研讨丨新冠肺炎疫情期间噪声与振动控制课程教学探讨

[摘 要]随着我国工业现代化进程的加快，以噪声污染为代表的职业病问题对人们的工作、生活的影响越来越严重。使学生熟练掌握噪声与振动控制相关的知识是提高安全工程本科教学质量必不可少的前提。要想解决新冠肺炎疫情期间，噪声与振动控制课程如何唤起、提...

教学研讨丨基于应用导向的“水泥工艺学”教学改革

[摘 要]在“水泥工艺学”课程教学过程中将教学目标中的知识点进行分解，并将知识点与具体的工程应用实例相结合，即将工程知识、问题分析、设计/开发解决方案、环境与可持续发展等内容引入教学环节中。该教学改革有利于促进学生在书本知识的学习过程中与实...

教学研讨丨应用型理工科专业西方经济学课程探讨

[摘 要]BOPPPS模式是提高学生参与度及课堂教学有效性的教育实践方法。文章运用BOPPPS混合式教学模式探索理工科西方经济学课程教学实践，以“需求定理”为例，进行六个阶段的教学设计，以促进西方经济学课程的教学改革。设计理念为创新学生互动...

教学研讨丨基于云班课平台的工程图学在线教学实践

[摘 要]文章针对工程图学课程教学，从授课模式、教学内容组织与展示、教学效果追踪与反馈三个方面进行了在线教学的探索和实践。项目组在授课方式上，采用了小规模限制性在线课程的授课模式，通过有声PPT、云班课轻直播答疑、课后随堂全员测试，引导学生...

教学研讨丨基于工程教育专业认证的交通工程专业建设

[摘 要]在我国工程教育专业认证全面展开的趋势与背景下，大连理工大学交通工程专业以工程教育专业认证专家建议及交通工程专业培养方案的修订为契机，在严格遵循工程教育专业认证的标准下，从课程体系、师资队伍、国际化平台等方面加强专业建设，从而为社会...

教学研讨丨基于虚拟现实技术的机械原理实验教学研究

[摘 要]教育部于2019 年3月发布了虚拟仿真实验教学项目建设的通知，开启了新一轮的实验教学改革。实验课程是帮助学生塑造工程意识、增强动手能力的重要环节，机械原理作为机械工程专业的核心课程，其实验教学对学生将理论知识运用于工程实际有着至关...

教学研讨丨新冠肺炎疫情下线上教学的实践

[摘 要]新冠肺炎疫情的线上教学给教师带来了种种挑战，如何通过线上教学，出色完成教学任务，并将“抗疫精神”融入其中，是每个教育工作者必须探索、实践的课题。文章分析了线上教学面临的困境，并对机械制造技术基础课程提出了一种基于教学过程和课程思政...

数理化生丨面向新一代电力系统的电力系统分析金课构建

[摘 要]针对电力系统分析课程理论性较强、学生不容易学懂等问题，结合新一代电力系统的发展要求以及教育部下发的打造本科教学“金课”的通知，文章从理论教学、实践教学以及课程考核方面阐述了电力系统分析课程的改革措施，以期打造面向新一代电力系统的“...

数理化生丨基于学习通和多种智慧工具的翻转课堂实践

[摘 要]新冠肺炎疫情下，为了深入贯彻落实教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，实现在线学习与线下课堂教学质量的实质等效，课题组录制在线教学视频，依托超星平台和多种智慧教学工具，自主建设线性代数线上教学资源，实施在线翻转课堂教学。课前学生...

数理化生丨单片机教学研究与实践

[摘 要]目前單片机课程教学中存在着教学方法与教学目标不适应、知识点多且各知识点的学习相对独立、缺少动手机会、理论和实践脱节、缺少感性认识等问题。针对这种情况，文章提出了基于任务驱动和Proteus仿真的课程教学模式的改革，首先分析了目前本...

数理化生丨基于OBE的计算机技术基础教学改革

[摘 要]针对传统计算机技术基础教学模式面临的困难，文章基于学习产出教育模式的教育理念，阐述对计算机技术基础课程的教学内容、教学方式和评价方式的教学改进，提出产出导向的教学改进方案并说明实践效果。 [关键词]计算机技术基础;OBE;教学改革...

文史哲艺体丨大陈岛垦荒精神融入大学生核心素养的逻辑及路径

[摘 要]大陈岛垦荒精神诞生于我国社会主义建设初期，是浙江精神甚或中国精神谱系的重要组成部分，与红船精神相融贯通，与社会主义核心价值观一脉相承。在当下，将大陈岛垦荒精神融入大学生核心素养，能满足大学生更好地指导实践、适应未来发展和改造自我世...

文史哲艺体丨刍议新时代高校辅导员队伍专业化职业化建设

[摘 要]“政治强、业务精、纪律严、作风正”是辅导员需具备的职业能力特征。高校辅导员作为培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人的重要力量，其专业化职业化发展应伴随历史进程不断调整、不断完善。高校应当以“专业化职业化”建设为出发点，提高...

文史哲艺体丨思政融入建筑环境与能源应用工程专业课程教学探索

[摘 要]课程思政教学是实现传统知识传授向更高层次价值信仰转化的重要环节。课程组对思政元素的选择、融入式教学方式、教师相关能力培养、新媒体的利用等进行了探索与实践，使课程思政的教学达到春风化雨、润物无声、盐溶于汤的效果，把正确的世界观、价值...

文史哲艺体丨太极拳的哲学思想对当代大学生思想政治教育的启示

[摘 要]太极拳的哲学思想是中华传统体育精神的重要组成部分，蕴含着丰富的育人元素。在新形势下，高校要加强大学生的思想品德教育，落实立德树人的根本任务，因而研究太极拳的哲学思想与大学生思想品德建设的关联和启示就显得尤为重要，极具现实意义。 [...

文史哲艺体丨语文核心素养视角下高师中文语言课程教改探析

[摘 要] 文章秉持师范专业认证的学生中心、产出导向理念，对接《普通高中语文课程标准（2017年版）》中的语言核心素养观，梳理了高师中文汉语言文学专业语言课程群与中学语文语言核心素养培养之间的关联性，提出了中文师范生应具备的语言学科素养和语...

文史哲艺体丨OBE导向下大学英语模块化课程体系建设与实践

[摘 要]成果导向教育（OBE）理论多应用于工程学科领域，在人文学科的应用研究相对较少，但该理念强调以能力培养为导向倒推课程体系建设，这为当代大英课程建设提供了全新的研究视角。文章以桂林电子科技大学北海校区为例，从理论介绍、学情分析、项目实...

文史哲艺体丨POA理论视域下大学英语口语课堂混合式教学模式研究

[摘 要]混合式教学模式顺应了中国教育信息化发展进程，将传统课堂与在线学习优势互补，坚持以学习为中心、多重学习环境及交互协作关系为原则，形成“人—技术—资源—环境”交互协作的一体化教学过程。本研究基于POA理论，以大学英语口语课程为例，构建...

文史哲艺体丨思维导图在大学英语阅读教学设计中的应用

[摘 要]将思维导图应用到大学英语阅读教学设计中，是期望学生通过可视化的方式获知文本结构，理清文章脉络，推测文章语义，把握文章的写作手法，从而提高自己的阅读和写作能力。笔者选用的教材是外语教学与研究出版社出版的《新视野大学英语》（第三版），...

人才培养丨地方院校“3+4”人才培养模式研究

[摘 要]“3+4”人才培养模式是国家为系统化培养本科层次复合型、应用型技术技能人才而建立的新型培养模式，重庆科技学院在开展“3+4”人才培养的过程中，取得了一些成绩，但在教学、管理等方面还存在诸多问题。基于新工科教育生态，文章梳理了个体、...

人才培养丨高校“双带头人”工程的培育路径研究

[摘 要]党支部书记“双带头人”的选拔和任用理念是强化基层组织建设的重要举措，高校教工党支部书记的选拔与培养标准不断地向“双带头人”靠拢。在优秀党支部书记的培育过程中要求党务强、业务精的双向能力提高，符合社会主义新时代的整体发展要求，从而更...

人才培养丨资源共享背景下独立学院秘书学实训课程的探索

[摘 要]实践教学是保证独立学院人才培养质量的重要环节。独立学院依托母体高校师资力量、教学设备等专业教学资源，在探索创建实践教学体系方面取得了良好进展。文章以秘书学专业汉语速录课程及其实训为例，分析了课程共享现状，阐明了在共享模式下实现的优...

人才培养丨创新型国际化人才培养模式下人才培养质量的实证分析

[摘 要]在教育国际化背景下，人才培养质量是检验高校国际化人才培养机制完善与否的重要标准之一，最终体现在学生的就业质量上。文章从北京工商大学嘉华学院国际化人才培养模式入手，结合国际合作项目学生满意度、学生能力提升和就业决策3方面的数据分析，...

人才培养丨“一带一路”背景下国际化应用型工程人才培养研究

[摘 要]随着“一带一路”建设的深入推进，全球区域经济合作的不断加强，企业对国际化应用型工程人才的需求更加迫切。高等教育肩负着新时代国际化人才培养、服务区域经济发展的使命。大连海洋大学与新西兰奥塔哥理工学院开展中外合作办学项目，以大连海洋大...

人才培养丨基于知识图谱的图书馆馆员职业倦怠研究

[摘 要]图书馆工作的重复性、枯燥性使得馆员容易产生职业倦怠感。馆员一旦出现职业倦怠就有可能会消极对待工作，这样势必会影响图书馆发展。文章选取 285篇CSSCI 期刊的相关文献为样本，通过高频关键词词频分析、共词聚类分析、多维尺度分析以及...

人才培养丨一体化视域下应用型本科高校创新创业人才培养模式探析

[摘 要]应用型本科高校在创新创业人才的培养中具有重要作用，但其教育教学过程目前仍存在专业教育与创新创业教育脱节、创新创业教育碎片化、学生主体与教师主导脱节等问题。一体化视域下，应用型本科高校可通过推进课程互通共享，构建双向驱动实践教学体系...

人才培养丨基于CBET模型的高校图书馆馆员过程培训体系

[摘 要]随着高等教育的持续改革，“双一流”建设背景下的高校图书馆面临着各种挑战与机遇。高校图书馆面对用户日益增长的个性化服务需求和量贩式的信息资源，可以借助CBET模型对图书馆馆员进行系统培训，构建过程培训体系，增强其核心竞争力，促进其实...

创新与实践丨生物统计学线上教学的创新与实践

[摘 要]生物统计学是学习开展现代生物学研究所必需学习的基础核心课程，其理论相对比较复杂，细节要求严格。新冠肺炎疫情暴发以来，线上教学由之前的辅助教学方式转变为主要教学方式，生物统计学课程的特点使其线上教学的效果受到影响。文章试以课程内容设...

创新与实践丨面向大学生创新实践能力培养的STCP模式探索

[摘 要]开展科创项目是培养大学生创新实践能力的主要途径之一。文章提出了由学生、教师、课程、平台四个元素所构成的STCP四位一體实践教学模式及其操作模式，并以实际案例论证了该模式的有效性，还总结了STCP模式对高校实践教学的主要贡献。该研究...

创新与实践丨基于社区治理功能开发的社区教育模式探索与实践

[摘 要]文章尝试将多元特征引入社区教育，采用“多元化社区教育供给主体，特色化社区教育课程体系，规范化社区教育评价和管理”等举措，探索构建“一中心、多元、互促”的社区教育与社区治理融合模式。 [关键词]社区教育;社区治理;多元;融合 [中图...

管理与评价丨高校课程设计类课程成绩评定方式初探

[摘 要]课程设计是高校工科专业必要的教学环节。为改进运动控制系统课程设计的成绩评定方法，该研究将班级学生分成若干小组，将过程考核和内容答辩相结合，将教师考核和学生互评相结合，综合评定每个学生的小组整体成绩，以贡献率等差异化权值计算学生个人...

管理与评价丨高校师资队伍分类管理和分类发展的路径

[摘 要]师资队伍建设是影响高校发展的关键因素，分类管理已经成为高校教师管理的重要方式，加强分类管理有利于发挥不同类型教师的优势，调动其积极性。文章按照学科研究领域把教师分为人文社科类和理工科类两种类型，按教师的岗位任务和性质分为教学型、科...

管理与评价丨基于翻转课堂的TRI线上教学模式研究

[摘 要]線上教学在时间上具有延展性且空间是分散的，线上距离增加了教学监控的难度，学生自发学习和主动学习是基本特征，辅助和答疑成为教师的重要角色，这种特征非常符合翻转课堂的理念。TRI线上教学模式的基本流程是“教师发布任务—学生结果反馈—师...