“双一流”建设背景下提升本科课堂教学质量的思考

——以海南大学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘 要]在“双一流”建设背景下，加强本科教学管理，提高人才培养质量成为高校当前的重要工作。教学督导是提升本科教学质量的有效监控机制。督导检查发现，海南大学总体教学秩序良好，但本科课堂教学质量还有很大的提升空间。如部分年轻教师教学技能缺乏，存在重科研轻教学的倾向;部分老教师教学模式僵化，缺乏教学反思与总结;部分学生存在学习目标不明确、学习态度不端正、学习动力不足等问题。（剩余8277字）

试读结束

目录
monitor