数理天地(初中版)

2023年06期

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《数理天地(初中版)》(月刊)创刊于1991年,由中国科学技术协会主管、中国优选法统筹法与经济数学研究会主办,面向国内外... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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控制变量法在初中物理电学中的运用 【摘要】电学是初中物理阶段比较重要的知识模块，也是后续学习电学知识的重要基础.初中学生正处于思维和能力迅速发展的时期，感性认知不强，而电学知识中所包含的内容关系具有一定的复杂性，增加了学生的学习难度.控制变量法可以应用于电学知识的认知、电学...
自制教具在初中物理教学中的应用研究 【摘要】在“双减”政策落地和培养学生物理核心素养的背景下，本文选取在教具制作比赛中获奖和教学实践中应用较好的几个自制教具，介绍其在提高课堂效率、激发学生学习兴趣和提升教师的素养中的作用. 【关键词】自制教具；核心素养；课堂教学物理是一门实...
提高初中物理计算题解题能力的策略分析 【摘要】随着新课改政策的不断推进与实行，初中物理学科得到了越来越高的重视，对于初中学生物理思维能力的培养和物理计算能力的锻炼提出了更高的要求.物理学科作为一个典型的理科课程，要求学生具备缜密的计算题解题思维，要求学生具有出色的逻辑思维与计算...
新课标理念下初中物理教学方法策略 【摘要】如何使中学物理教学尽快摆脱传统教学理念和教学方式的惰性，正确运用新课程标准，使中学物理教学进入到素质教育的轨道，是当前的一个重要问题，要想真正用好现行教材，提高教学质量，关键是熟悉、掌握教学内容，教法改革. 【关键词】新课标；初中物...

“双减”背景下初中物理学科大单元教学设计及实施 【摘要】在“双减”背景下，很多专家学者正在探索一些相关的理论，这在很大程度上给一线的教师提供了有效的指导，让教师在进行课堂设计时也有了方向.但是，“双减”教育的真正意义不仅仅是局限于课堂应用上，需要在不断地学习中进行完善和总结，所以教师要进...
奠定融合教育，发挥“双减”力量 【摘要】随着基础教育的改革和“双减”政策的落实，教育越来越注重学生核心素养的培养.而对于基础教育中的两门理科——物理和数学的学习，教学过程中的相互融合渗透，不仅会提高学生对两科知识的掌握，还会提高数理综合能力和实践方面的创新.数学作为理科教...

浅析初中物理课堂生活化教学的应用 【摘要】《义务教育物理课程标准（2022年版）》中指出：“义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点.”物理是一门与生活息息相关的学科，是培养学生深度认识物质的学科，而生活是学生最亲近的平台，只有将生活与物理紧密结合，学生才能更...
浅析初中物理高效课堂的构建策略 【摘要】随着教育改革的不断推进，课堂教学活动成为改革的重点目标.当前的课堂教学更加注重学生主体意识的激发，以推动学生自主学习、深度学习为目标，追求学生综合素质的发展.但课堂时间是有限的，要想达到这些目标，就必须提升课堂的有效性，构建高效课堂...
初中物理教学中学生创新实践能力培养策略 【摘要】随着社会的发展和进步，人们对于人才考核的要求越来越高，尤其是近年来素质教育提倡追求学生的核心素养和综合能力后，学生的创新实践能力逐渐引起了人们的注意.创新是社会进步的重要推动力，实践能力是检验人才的重要标准，二者相结合能够体现一个初...
物理实验教学法在初中物理教学中的应用策略 【摘要】随着课程改革的发展，素质教育的理念已经深入初中阶段的教学过程，这对于教师所开展的物理教学也提出了新的要求和挑战.为了更好地引导学生在学习物理过程中感受物理的内涵和知识，初中的物理教师可以在课堂上运用实验教学的形式，生动灵活地为学生们...

指向深度学习的初中物理实验教学策略 【摘要】深度学习是初中物理课堂培养学生形成以学科为核心素养的主要实施方式，而指向深度学习在初中物理实验教学中，更要形成以深度学习的要素来开展教学活动，教师可以组织开展以指向深度学习为主题的物理实验教学模式的设计和课堂实践方式，这样才能促进“...
新课标下初中物理思维课堂有效教学策略 【摘要】《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称为“新课标”）指出：教师应依据学生发展阶段、教学内容特点、教学资源等的情况，灵活选用教学方式，促进教学目标的有效达成.科学思维、创造能力的启蒙，与物理课堂教学质量息息相关.构建初中物...
精准帮扶教学法在初中物理教学实践中的应用 【摘要】精准帮扶教学法是在教师的指导下，学生之间结对搭帮学习，促进教学目标的达成以及帮助学生提升成绩的教学方法.本课题在江苏省如皋市港城实验学校物理教学中应用精准帮扶教学法，对该方法使用前后学生的物理学科成绩以及学习行为等方面进行分析，认为...
初中物理教学中问题导学模式应用研究 【摘要】对于初中物理教师来说，在教学过程中借助问题导学模式，将有助于促使学生围绕相关的问题来展开自主思考以及探究，并在此基础之上培养学生形成良好的自主学习能力.鉴于此，教师在初中物理教学的过程中要有意识地借助问题导学的教学模式，引导学生展开...
深度探究，思维赋能 【摘要】随着教育改革的不断推进，学科素养的养成已经成为最关键任务，由此，在核心素养视角下的课堂教学就更加强调深度学习的开展.深度学习基于深度的教学理念，极力避免知识学习的浅表化、碎片化，而是以科学探究为核心，引导学生积极地探索知识，并有效地...

体验式教学视域下初中物理教学设计和实践研究 【摘要】体验式教学法通过师生互动交往形式，重点强化师生双方情感体验.首先从体验式教学含义、特征和操作步骤三方面对体验式教学进行概述.其次重点分析体验式教学视域下初中物理教学设计所体现的可打破初中物理课堂桎梏、迎合初中物理新课程标准要求、转变...
初中物理实验教学中小组合作学习的实践与研究 【摘要】随着我国相关教育部门对初中教学提出了新的教学标准，尤其是对于物理学科而言，希望能够以更加全新的教学模式和教学内容引导学生获取物理学习方法.通过在物理实验教学中小组合作学习方式，指导学生的实验步骤，总结学生的实验错误，归纳实验方法等有...
初中物理体验式创新作业指导实施策略 【摘要】对大多数初中阶段的学生而言，物理学属于全新的概念，其中涵盖着大量的抽象内容、难懂的公式以及需要学生动手的实验内容.虽然站在学生角度，物理是极难学习的科目，但是作为初中阶段的必修科目，物理对学生后续的考试与学业都有着巨大的作用和价值....
基于项目式学习的中学物理教学设计及实施 【摘要】教育部新印发的《义务教育课程方案和课程标准》聚焦发展中国学生核心素养着力推动育人方式变革[1].而项目式学习正是倡导在解决真实问题的过程中培养综合能力、培植创新精神、提升核心素养.因此，笔者所在课题组尝试通过研究形成基于项目式学习的...

新课程背景下初中物理实验教学评价初探 【摘要】物理实验教学是初中物理教学活动的重要形式之一，对学生的探究能力、思维分析能力和学科核心素养的养成具有一定促进性，而初中物理实验教学评价环节担负着实验导向和监督物理实验教学质量的责任，是保证物理实验教学活动的教学效率和教学质量的关键环...
初中物理实验创新的形式与内涵分析 【摘要】物理是一门以实验为基础的自然学科，物理实验是高质量实现物理教学的基础，深受教师的重视和学生的喜欢.近年来跟随新课改的步伐，物理实验的创新形式也日渐成为物理教师提高教学效果的重要方式.物理实验的创新形式应以培养学生能力为主要出发点，在...
初中物理实验教学中生本教育的多点优化 【摘要】物理实验教学没有固定格式和模式，教师要为学生创造更多参与机会，让学生在具体观察、操作、交流、分析、归结等学习中建立实验基础能力.优化实验设计，教师需要从更多角度展开探索，优化观察实验设计、重视演示实验组织、创新探索实验安排、推出电子...
基于新课标开展初中物理实验探究教学的对策分析 【摘要】想实现高效的教学效果，就需要营造一个轻松、愉悦的学习环境.所以广大教师进行初中物理实验教学的时候，要主动进行改进与创新，有效提升教学质量，使学生在物理核心素养与综合能力上都能获得长久的发展.教师要结合教学内容，选择科学、有效的教学策...
初中物理教学课外小实验的价值探究 【摘要】初中阶段的物理教学需要小实验来提升学生的学习热情，让学生通过小实验来深度理解物理课堂上的知识.而物理课程本身就与生活息息相关，小实验也都来自生活，也就使得初中物理教学更贴合实际活动，有助于培养学生核心素养.本文对初中物理教学中的课外...
新课标理念下加强初中物理实验管理策略 【摘要】在素质教育改革和新课标理念的影响下，为国家培养德智体美劳全面发展的高素质人才，不单局限在书本知识教育上，也体现在初中物理教学工作上，即物理实验的比重逐渐增长.物理实验不仅能提升学生对学科知识原理的掌握、增强学生学习科学知识的积极性，...

初中物理实验教学中培养学生的核心素养策略 【摘要】在教育改革和教育信息化的持续推进中，培养学生的核心素养已经成为当今教育的核心任务，具有重大的社会意义.实验在物理教学中起着举足轻重的作用，它既可以提高学生的物理素质，还能够为他们提供更多的知识.在初中物理课堂上，教师要深入理解核心素...
生活现象背景下的初中物理核心素养和态度培养研究 【摘要】初中物理课程与学生的现实生活息息相关，《义务教育物理课程标准（2022年版）》中也指出要加强物理教学与生产生活之间的联系，并将核心素养的培育作为物理课程教学的重要宗旨.在这样的背景下，教师要注重挖掘生活现象中的物理知识，让学生围绕具...
深化初高中物理教学衔接，提高学生核心素养 【摘要】在新课程改革的背景下，如何使学生高效率地完成初高中物理衔接学习，是广大教师需要认真思考的问题.本文从核心素养的角度对初高中物理教学衔接进行深化研究，分析当前教学现状，寻找各关键点之间的区别和联系，总结优化方法策略，以期实现提高学生物...
核心素养视域下物理本质观的培养 【摘要】《义务教育物理课程标准（2022年版）》颁布以后，全国各地争先开展了相关课题研究活动，纲要强调物理学科不仅要培养学生的知识体系，还要重视物理学思维及探究活动的教育[1]，使学生具备科学物理观及探究精神等必备品格，达到“培根铸魂，启智...
核心素养下初中物理实验教学创新与实践 【摘要】初中时期，学生逐步系统性接触物理知识，并且开始接触物理实验.在物理知识的学习中，实验发挥着重要作用，因此，提高学生的实验素养有利于促进学生对物理知识的获取.然而，在初中物理实验教学中，因各种原因导致实际教学中存在着教师观念落后、教学...

信息技术在初中物理实验教学中的应用微探 【摘要】将信息技术与学科教育互相融合，既能体现国家颁发的网络强国重要思想，也能够让教师的教学和学生的学习发生根本性改变.初中阶段，物理科目作为培养学生科学素养、锻炼学生逻辑思维能力的关键科目之一，教师更要重视发挥信息技术的优势，将其有效利用...
基于希沃教学软件的初中物理高效课堂建构 【摘要】本文以构建高效物理课堂为出发点，以促进学生物理核心素养发展为导向，以“希沃易+”为载体，从课前、课中及课后三个层面探讨在互联网背景下融合希沃教学软件的初中物理课堂教学策略.旨在借助“希沃易+”的互动教学智慧，点亮初中物理课堂，颠覆传...