初中物理实验教学中生本教育的多点优化

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【摘要】物理实验教学没有固定格式和模式，教师要为学生创造更多参与机会，让学生在具体观察、操作、交流、分析、归结等学习中建立实验基础能力.优化实验设计，教师需要从更多角度展开探索，优化观察实验设计、重视演示实验组织、创新探索实验安排、推出电子实验方案、延伸生活实验训练，都属于实验教学的创新设计，教师要（剩余4433字）

试读结束

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