核心素养视域下物理本质观的培养

——以“光的折射”教学为例

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【摘要】《义务教育物理课程标准（2022年版）》颁布以后，全国各地争先开展了相关课题研究活动，纲要强调物理学科不仅要培养学生的知识体系，还要重视物理学思维及探究活动的教育[1]，使学生具备科学物理观及探究精神等必备品格，达到“培根铸魂，启智增慧”的教育目的.教师该如何在课堂这一载体中达成目的呢？笔者（剩余4466字）

试读结束

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