名师在线·下旬刊

2025年03期

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《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类期刊，本刊办刊宗旨为：汇聚全国一线优... 展开

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浅论指向思维品质培养的高中英语读后续写指导策略 摘要：文章基于对思维品质内涵的解读，以“2020年全国统一高考英语试题（浙江卷）”中读后续写题的教学设计为例，探讨了如何在读后续写教学中通过对主题、情节、语言的指导，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。同时，作者基于王初明提出的读...

高中信息技术跨学科教学的实践研究 摘要：跨学科教学是当今高中教育领域的一个重要研究议题，是高中教育改革的一个重要方向。跨学科教学相对于单学科教学而言，在教学模式、教学内容、能力培养等方面具有明显优势，同时也对教师提出了更严格的要求。将跨学科教学引入高中信息技术教学中，既可...
基于教研共同体的高中人工智能专递课堂实施策略研究 摘要：当前，人工智能教育普及的主要问题是教师教学胜任力发展不均衡与优质教学资源相对缺乏。文章以教育部提出的专递课堂为依托，围绕人工智能教育的普及推广目标，创新基于教研共同体模式的混合式专递课堂实施路径，详细阐述了教师专业成长视角下的人工智...
思维可视化在初中英语阅读教学中的应用策略分析 摘要：文章在概述思维可视化的内涵和应用意义的基础上系统论述了思维可视化在初中英语阅读教学中的应用策略，提出教师可在阅读教学中借助思维导图实现作者思路的可视化，借助图片、视频实现语篇内容的可视化，借助“T”形图实现对比成果的可视化，借助气泡...
中华优秀传统文化在高中英语应用文写作教学中的应用研究 摘要：中华优秀传统文化源远流长、博大精深，具有独特的审美情趣、深厚的哲学智慧和丰富的历史内涵。随着全球一体化发展的持续加速，跨文化交流日益频繁，当代学生不仅需要掌握英语知识，还应在国际交流中恰当地表达和传播中华优秀传统文化。鉴于此，文章以...
基于艺术体验的中学音乐可视化教学研究 摘要：文章概述了音乐可视化教学的学理依据，从教育学与心理学的角度阐明了音乐可视化教学的设计原则，进而提出了多种基于艺术体验的音乐可视化教学策略，并从实践层面探讨了可视化教学的意义和价值，希望为中学音乐可视化教学提供新的思路和参考。关键词...
农村留守儿童初中英语厌学现象及矫正策略研究 摘要：随着国家现代化进程的推进，大量农村青壮年劳动力选择进城务工，这导致农村出现了许多留守儿童。由于缺少家庭的关爱，农村留守儿童很容易在学习上遇到问题。以初中英语为例，部分农村留守儿童对英语产生了厌学情绪。他们抵触英语课堂，排斥英语学习活...
焦点解决短期疗法在初中生命教育心理课中的应用探究 摘要：对于初中生来说，心智不健全，生命意识淡漠、生命意义迷失等问题严重影响着身心的健康成长。焦点解决短期疗法以解决问题为目标，以未来发展为导向，相信来访者自身具有解决问题的力量，将其融入初中生命教育心理课对学生的心理健康具有积极意义。因此...

例谈初中数学课堂教学中的情境创设 摘要：情境创设作为新时期构建高效课堂的重要教学手段之一，不仅可使枯燥乏味的课堂转变为丰富有趣的课堂，还能促使学生在已有认知的基础上，对所学知识产生更深刻的理解和认知，提升学习品质。因此，在实践工作中，教师应顺应教育发展潮流，探寻情境创设的...
基于高中物理课堂培养学生科学探究能力的教学思考 摘要：科学探究能力是学生学习高中物理知识必备的能力，能使学生真正理解高中物理课程教学内容的本质，从而提高教学效果。基于此，文章概述了科学探究能力的含义，同时结合具体教学案例从创设问题情境、提出物理假设、组织实验活动、分析实验数据、分享研究...
提质减负打造高效课堂 摘要：“双减”政策提出，要减轻中小学生过重的作业负担和校外培训负担，推进教育均衡化和高质量发展。在此背景下，初中历史课堂要顺应国家教育改革趋势，积极利用多种方式提高课堂吸引力，以实现提质减负，打造高效课堂。对此，文章基于当前初中历史教学存...

“教—学—评”一体化视角下高中地理过程性评价策略探究 摘要：在“教—学—评”一体化视角下，过程性评价是教学中不可缺少的一环，贯穿着教师的教和学生的学，并共同指向学习目标。基于此，文章从“教—学—评”一体化视角出发，以“河流地貌的发育”一课为例，探寻了高中地理过程性评价的实践步骤和策略，希望能...
基于核心素养的高中物理实验教学实践研讨 摘要：高中物理教师要在实验教学中积极落实新课标核心素养的培养要求，为此，文章探讨了如何在高中物理实验教学中培养学生的核心素养。文章提出教师要明确核心素养培养目标、做好实验准备工作、适当提出问题、引导学生展开总结。通过这些策略，教师可以有效...
聚焦大概念的初中生物学单元教学研究 摘要：聚焦大概念的初中生物学单元教学，能提升学生的生物学学科核心素养，实现深度学习，激发学生的学习兴趣。为此，教师需要遵循整合性、结构化和深入性要求开展教学，帮助学生深入理解生物学的核心概念，提高其科学探究能力和实践操作能力。文章以提升初...
核心素养理念下的高中化学实验教学策略研究 摘要：实验教学是高中化学教学的重要构成，对提高学生理论认知、锻炼学生实践能力有重要作用。核心素养导向下，高中化学实验教学应致力于培养学生的科学精神、科学思维与科学探究能力，注重引导学生的综合发展。文章结合具体教学案例探讨了核心素养理念下的...
读写结合的群文阅读在高中英语教学中的应用与研究 摘要：阅读与写作是高中阶段英语课程的重要组成部分，也是学生内化知识内容、外化知识应用的重要途径。在群文阅读教学中，教师借助对群文内容的讲授，不仅可以促进学生对阅读文本中知识的吸收，还能帮助学生提高写作能力。因此，教师应重视开展读写结合下的...
初中语文散文教学研究 摘要：初中语文散文教学对学生掌握散文写作手法、提高语文素养和阅读理解能力有着重要价值。在教学过程中，初中语文教师要重视散文对学生的教育价值，积极运用多种教学手段和资源为学生传授散文学习技巧，优化传统语文教学中存在的枯燥、单一的问题，努力为...
大概念下的高中语文文言文大单元教学研究 摘要：在新课程改革的大背景下，教师应积极践行以生为本的教育理念，关注学生核心素养的发展。大概念作为当前教育教学中的核心概念，是课程内容与核心素养之间不可缺少的重要桥梁。在此背景下，教师需深入解读大概念和大单元教学的内涵，并以此为切入点，明...

高中英语单元大观念的提炼与建构探究 摘要：为进一步提高高中英语的教学效率和质量，文章采用文献总结法和案例分析法等，阐述了大观念视角下英语单元教学的意义，并从划分学习主题、确定单元目标、建构知识体系、设置探究活动、创新评价方式五个方面阐述了提炼与建构高中英语单元大观念的方法，...
大单元视角下的初中数学单元教学策略研究 摘要：从大单元视角出发开展初中数学课堂教学活动，有利于学生树立全局视野、增强探究能力、深化知识理解，从而达到有效学习、发展数学学科核心素养的目的。因此，初中数学教师应以大单元教学理念为指导，以单元教学为基础，创新教学策略，优化学习过程。基...
基于项目式学习的初中化学实验教学设计与实践研究 摘要：化学实验教学是初中化学教学的重要组成部分，对于培养学生的科学素养和实践能力具有重要意义。然而，当前初中化学实验教学中仍存在一些问题，如实验内容与生活实际脱节、学生参与度不高、实验探究不够深入等。项目式学习作为一种以学生为中心、以项目...

以核心素养为基助力初中生物学教学 摘要：主题式情境教学法是核心素养培养背景下初中生物学教学改革的主攻方向，也是新课标对生物学教学提出的全新要求。主题式情境教学法从整体视域出发，综合教学内容、学生年龄特征、已有知识经验等多个因素，设置了一连串彼此衔接的子情境，旨在以活动为载...
浅析如何在初中历史教学中培养学生的家国情怀 摘要：家国情怀是历史学科核心素养的内涵之一，体现着历史学习的价值追求，是其他素养得以达成的情感基础。家国情怀的培养不是一蹴而就的，需要教师在日常教学过程中进行渗透。文章在论述培养学生家国情怀原则的基础上，结合具体的初中历史教学内容，详细探...
颠覆传统教学流程实现先学后教 摘要：新课程改革重视学生的学习、教师的引导，倡导先学后教。传统的高中物理教学流程以“教师讲、学生听”为主，有违新课程改革的理念。因此，教师可以尝试颠覆传统的教学流程，将学生的“学”置于教师的“教”之前，始终依据学情实施教学。基于此，文章进...
浅谈核心素养下初中物理实验教学的优化 摘要：物理作为自然科学的重要分支，实验是其最为基础的教学内容，不仅能使学生经历物理知识的发现和探索过程，还能促进学生科学精神、实践能力及创新意识的培养。随着物理课程改革的逐步深入，以及物理学科核心素养培养目标的提出，既对初中物理实验教学提...
浅论初中历史教学中家国情怀的高效渗透 摘要：《义务教育历史课程标准（2022年版）》明确将家国情怀列为历史学科五大核心素养之一，强调其在家国认同、人文关怀与社会责任培养方面的重要作用。然而，受升学压力与课时限制等因素的影响，传统的初中历史教学在培养学生家国情怀方面存在一定程度...
基于大概念简析初中地理单元教学设计 摘要：初中是学生身心快速发展的关键时期，在这一时期的地理教学中采用大概念塑造学生的地理思维方式尤为重要。文章以“河流”这一主题为例，探讨了应如何构建一个围绕大概念的跨学科单元教学计划，并具体提出了确定教学目标、开展多元活动、实施评估与反馈...
浅析思维导图在高中语文阅读教学中的应用 摘要：思维导图作为一种直观、高效的学习工具，在高中语文阅读教学中不仅能够帮助学生梳理文章结构、把握阅读重点，还能激发学生的思维潜能，提升其阅读理解与分析能力。基于此，文章先介绍了思维导图结构性、直观性的特点，接着探讨了思维导图在高中语文阅...
互动教学在初中英语教学中的应用研究 摘要：互动教学是指在教学过程中，教师和学生通过相互协作和共同合作来完成教学任务，对学生来说具有激发兴趣、提高效率、促进理解等优势。基于此，文章深入探讨了互动教学在初中英语教学中的应用价值，并提出了多元提问、小组合作、角色扮演、创意游戏和制...

细节着手深入学习 摘要：素描不仅是一种美术创作形式和表现手法，还对学生审美起着导向作用。高中美术教师可以在实际教学中发挥素描教学的多重作用，促进学生掌握美术技法，帮助学生建立正确的审美价值观。这要求高中美术教师加强对高中美术素描教学技巧与审美培养的研究。在...
高中音乐体验式教学探究 摘要：从高中课程体系来看，音乐课程是不可或缺的构成部分。随着教育改革的推进，音乐课程的教学内容不再局限于基础知识，而是逐渐向技能培养、素质提升的方向发展。在高中音乐教学中，为提升学生的学习兴趣，培养学生的音乐学科核心素养，教师可采用体验式...
基于核心素养的初中体育与健康有效教学策略研究 摘要：素质教育背景下的初中体育与健康，应聚焦核心素养，培养学生的运动能力、健康行为、体育品德。文章以此为研究对象，概述了初中体育与健康学科核心素养的基本特征，并提出了初中体育与健康学科的有效教学策略，主张利用游戏教学、大单元教学、分层教学...