高中英语单元大观念的提炼与建构探究

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摘 要：为进一步提高高中英语的教学效率和质量，文章采用文献总结法和案例分析法等，阐述了大观念视角下英语单元教学的意义，并从划分学习主题、确定单元目标、建构知识体系、设置探究活动、创新评价方式五个方面阐述了提炼与建构高中英语单元大观念的方法，最后对教学反思及注意事项进行了总结，以期为实际教学工作提供参考。（剩余4677字）

试读结束

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