基于教研共同体的高中人工智能专递课堂实施策略研究

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摘 要：当前，人工智能教育普及的主要问题是教师教学胜任力发展不均衡与优质教学资源相对缺乏。文章以教育部提出的专递课堂为依托，围绕人工智能教育的普及推广目标，创新基于教研共同体模式的混合式专递课堂实施路径，详细阐述了教师专业成长视角下的人工智能专递课堂设计与实施策略，以供参考。

关键词：高中信息技术；教研共同体；人工智能；专递课堂

中图分类号：G427                                              文献标识码：A                                               文章编号：2097-1737（2025）09-0007-03

国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中提出，要“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。（剩余4266字）