小学科学

2023年08期

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杂志的办刊宗旨，是配合小学科学课的教学，为小学生课内外探究与科学阅读提供平台。通过合理的栏目设置、精心的选文、活泼新颖的... 展开

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半月刊

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客观地对待“实验现象” 在科学课堂上，老师经常让学生对实验现象进行记录、描述分析、归纳概括，最后得出科学结论或者形成某个科学观念。这里的“实验现象”，是指实验过程中发生的现象，经过实验步骤得到的可观察的事实，眼见耳听、器材检测到的显性表现。“实验现象”经过科学思维...

以微项目为突破口组织学生深度学习 〔摘要〕将微项目作为教学载体，构筑符合学生探究兴趣的驱动性问题，以真实情境为教学环境，带领学生进行实践体验、内化吸收、探索创新，促使学生在科学课堂上进入深度学习状态，是科学教育的目标之一，亦是行之有效的核心素养培育的实践路径。基于此...
借助现代化教学模式提高学生道德素养 〔摘要〕信息技术作为一种新的教学手段，能够在很大程度上推动教学发展与进步。当前，我国教育事业在不断改革，教师的教学模式也在发生改变，在道德与法治学科教学中，急需更加新颖的教学手段。因此，教师要充分利用新知识的学习契机，积极开展现...
生活化教学方式探索 〔摘要〕在全面推进素质教育的今天，小学科学受到越来越多人的重视。教师想方设法提高自己的教学水平，促进教学效率的提高。生活化教学方式能将教学和实际生活紧密地联系起来，激发学生的学习热情，提升教学效果。所以，教师应该认真思考如何将生活化...

探究活动的设计与实践 〔摘要〕小学科学探究活动是培养学生科学素养的重要载体。本文论述了在小学科学探究活动中培养学生科学素养的可行性，并对基于学生科学素养的小学科学探究活动设计与实践过程进行了探究，希望为学生科学素养的培养提供一些参考。〔关键词〕小学科学...
引进项目式学习理念助推学生科学思维发展 〔摘要〕核心素养导向下的项目式学习，可以培养学生解决问题的实践创新能力和勇于探究的科学精神。在科学教学中引进项目式学习的理念，可以助推学生科学思维发展，并最终实现学以致用。将科学思维融入项目式学习是符合时代需求的产物。本文将结合教学...
合理设计微课内容丰富微课应用方式 〔摘要〕随着社会的不断发展，人们对于教育问题愈加重视，尤其是小学阶段的教学。随着课程改革的不断推进，我国小学的教学理念也在发生着变化。在新教学理念的引导下，现代的教学模式、教学方法、教学设计、教学目标等与传统小学教学相比，也发生了较...
“溶解的秘密”单元作业设计路径 〔摘要〕单元作业设计是指教师以单元为基本单位，依据一定的学习目的，选择重组、改编、完善或自主开发等多种形式形成作业的过程。“溶解的秘密”是大象版小学科学三年级上册第三个综合探究单元，是物质领域关于科学探究的一个经典内容，对其单元作业...
基于学生计算思维培养的Scratch教学案例设计 〔摘要〕如今信息技术对于人类的影响越来越深刻，学生信息科技的教育也越来越受到重视，特别是当今国际环境紧张，我国高精尖行业承受巨大的发展压力，我们更加明白对于祖国未来人才的培养方向已到了不得不改变的地步。国内基于Scratch的学生计...
“热”单元项目式学习中的驱动性问题设计 〔摘要〕项目式学习是当今教育领域的一个热点话题，已经成为培养学生核心素养的重要途径之一。而驱动性问题的设计成为项目式学习中各阶段能否有效开展的关键。因此笔者根据小学生的年龄特点，通过创设真实情境、探寻学生兴趣源泉、优化教学发展逻辑、...

在实验教学中有效融入项目式学习 〔摘要〕在小学科学实验教学中，应该有效融入项目式学习，以项目为主线、学生为主体，让学生通过多学科的综合学习，从多方面、多角度认识世界，提高创新能力和动手操作能力。教师要从生活化的情境中选材，从贴近学生生活的科学中拓展实验，推陈出新，...
将创客教育理念渗入实验教学 〔摘要〕科学实验是学生形象、直观、深入、通透地理解科学知识的有效方式，是促进学生科学核心素养全面发展的有力推手。为了更好地发挥科学实验的作用，教师应将创新、体验、合作、激趣等创客理念融入小学科学实验教学中，以实验兴趣为内驱、以实验评...

以“学习资源区”为抓手开发STEAM课程 〔摘要〕随着STEAM理念的不断深入，一线教师结合学校特色自主开发STEAM课程（项目）逐渐成为常态。其中存在以下问题：一方面，部分学校项目开发得偏多、偏杂，探究活动流于形式；另一方面，STEAM项目局限于校内，课外受诸多因素的限制...
“青团子的染色秘密”STEM项目探究 〔摘要〕针对小学生的年龄特点，以STEM理念为指导，拓展科学课堂，从课堂到课堂外，从学校到家庭，从操场到餐桌。将小学科学探究融入地方特色的时令美食中，在不同的季节，调查研究不同美食里的科学秘密，激发学生的好奇心和探索乐趣。这对于提升...

依托信息技术优化课堂教学 〔摘要〕随着社会经济与科技的不断发展进步，信息技术被广泛运用于各行各业，教育行业也在积极应用信息技术。巧妙结合信息技术，能够创设良好的教学环境与课堂氛围，提高学生的学习积极性，提升教学效率，因此，如何依托信息技术手段优化语文课堂教学...
创新数学与信息技术融合教学模式 〔摘要〕以多媒体为主要形式的信息技术已经被广泛应用于学科教学中，而将信息技术与小学数学教学结合，不仅能提升数学教学质量，还能落实数学新课程改革的要求，有利于培养学生的自主探究能力。本文从创设可视化情境，讲解教材抽象知识；利用多媒体设...
发挥“互联网+”背景下翻转课堂教学优势 〔摘要〕社会已经发展到了“互联网+”的时代。为了提升教学质量，实现小学生的高素质发展，教师需创新教学模式，这也是推动教学体制改革成功的重要条件。因此，教师在当前的教学活动中，应充分发挥“互联网+”背景下翻转课堂的教学优势。〔关键词...
微课在英语教学中的实施途径 〔摘要〕随着我国社会经济的不断发展和科学技术的不断进步，信息技术逐渐渗透于人们生活的方方面面，教育领域也不例外。教学过程信息化逐渐代替传统教学模式，在教学课堂中得到广泛应用，微课就是在这样的背景下应运而生的。新课程改革对小学英语教学...
以多媒体技术增强阅读教学有效性 〔摘要〕实现教学数字化是教育事业发展的必然趋势。在小学语文阅读教学中，多媒体技术能够提供的教学手段与内容资源丰富，对学生阅读能力的培养也具有多样性的优势。在当前的教学工作中，需重视多媒体技术开发与数字化教学手段应用。语文学科知识点较...
音乐课堂为学生推出科普盛宴 〔摘要〕在小学音乐教学中融合渗透科学教育，有利于提高教学的趣味性、强化学生的实际感受、活跃课堂氛围，更有利于发挥音乐学科的育人价值。音乐教师需充分把握科学知识的渗透点和教育意义，紧密联系生活挖掘教材知识，利用信息技术渗透科学教育，重...
在探究教学中应用信息技术 〔摘要〕进入信息化时代后，我国的教育事业受到很大影响，小学数学教学也发生了很大的变化，越来越多的信息技术被应用于课堂教学中，大大提升了课堂教学效果。充分合理地应用现代信息技术，能够让数学课堂讲授的知识变得更加直截了当，让数学知识变得...
有效整合新思路推动教学高效发展 〔摘要〕英语作为小学阶段重要的学习科目之一，对学生思维的锻炼、语言的表达有着重要的推动作用。因此，英语教师要注重教学活动。信息技术与英语教学的结合，可以改变以往课堂中以教师为教学主体的教学模式，突出学生的课堂中心地位，有助于促进学生...
乡村学校信息化教学探思 〔摘要〕乡村教育是我国实施乡村振兴战略的重要性内在要素，是推动社会化大生产可持续发展和构建和谐社会的重要组成部分，也是缩小城乡差距开展乡村社会主义现代化建设的重要环节。笔者结合自身数十年来在基层一线从事乡村教学工作的实践经验，从乡村...
推进美术教育现代化 〔摘要〕新课标提倡要在美术教学中充分发挥信息技术的作用，促进学生美术核心素养的形成。信息技术在小学美术教学中的应用给传统的美术课堂带来了新的改革契机。小学美术教师要秉承新课标理念，探索信息技术在美术教学中的具体应用。本文分析了新课标...
让学生在音乐课堂感受科学 〔摘要〕将科学教育融入音乐教学，可促进学生科学素质的提升。为了让小学生掌握更多学科知识，培养学生的审美能力和艺术素养，在音乐教学中，要充分利用课堂教学的功能，把科学教育融入音乐教学中，把音乐和科学的教学有机地联系起来。文章基于科学教...
重视多媒体在英语教学中的作用 〔摘要〕科学技术的进步为教育事业带来了全新的发展契机，将多媒体技术引入小学英语教学中，能够为学生营造真实的英语学习环境，助力其核心素养的全面发展。文章基于多媒体在小学英语教学中的优势，从课前、课中、课后这三个维度，分析总结了多媒体技...
融入信息技术提高教学趣味性 〔摘要〕随着科学技术与网络信息的快速发展，信息技术已经应用于社会的方方面面，为人们的工作和生活提供了极大的便利。将信息技术应用在小学语文教学中，是实现教育现代化的重要标志与举措，满足新时代背景下的教育工作及学生需求。本文结合部编版小...
通过现代化手段推进阅读教学 〔摘要〕在信息化不断发展的今天，信息技术已被广泛地应用于各个领域，尤其是在教育领域，信息技术已经成了学生学习和生活中不可或缺的重要部分。教师必须积极对教学手段及方法加以改进创新，以更好地为学生营造良好的教育环境和氛围。将信息技术与小...
探索多媒体技术支持的思维导图教学方法 〔摘要〕在教育信息化的背景下，新的教学方法层出不穷，这为教育改革创造了条件，也增强了教学过程的趣味性和有效性。近年来，多媒体技术在教育领域大量应用，这让思维导图教学方法的优势最大化地发挥了出来，促进了小学生思维的发展。实践证明，基于...
融合新技术增强教学趣味性 〔摘要〕道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，以立德树人为根本任务。为了降低学生学习的难度，加深学生对道德与法治课程的理解，使这样一门既富有情感又具有哲学意义与现实价值的学科更加引起学生的学习兴趣，将信息技术跟道德与法治课堂相融合，...
利用多媒体课件有效改进教学 〔摘要〕随着小学英语新课改的发展，英语情境教学地位显著提高。在英语教学中，合理利用多媒体课件进行真实情境的创设，可以更生动更形象地展现教学内容，有效地开阔学生眼界，更好地辅助英语课堂教学，优化课堂结构，提高课堂教学效率。然而，在多媒...

关注幼儿探究能力的培养 〔摘要〕在幼儿教育中，幼小衔接作为一项重要内容，应将重点放在幼儿科学探索兴趣和能力的培养上，为其更好地适应小学学习生活奠定基础。幼儿有好奇心强、探索欲强的天性，对身边一切新鲜事物或未知世界均抱有极强的探究精神。因此幼儿教师应组织具有...
让幼儿在游戏活动中产生探索兴趣 〔摘要〕在学前教育过程中，教师应当根据当前教育教学实际和幼儿的兴趣与需要，适时融入部分与教学内容相关联、让幼儿产生强烈兴趣的科学游戏，从而促进学前教育改革和创新。因此笔者结合学前教育需求，阐述如何将学前科学教育与科学游戏相结合，创新...
有效开展幼小衔接教育 〔摘要〕幼儿园和小学是两种完全不同的学习环境。在幼儿园，幼儿一般都需要精心照顾，但到了小学，幼儿便基本上实现自我管理了。因此，在许多方面，幼儿园和小学会形成一个必然的差异，让幼儿一时半会儿无法适应。因此，在幼儿园大班，教师应给幼儿普...
提高科学活动与信息技术整合的有效性 〔摘要〕信息技术在教育领域的应用具有全面性、广泛性特征，在促进教育事业发展与提高教学效率方面具有重要作用。幼儿园作为我国教育体系中至关重要的组成部分，同样与信息技术有着极为紧密的联系。幼儿是一类特殊群体，正处于身心发育的关键时期。幼...
在科学活动中渗透STEM教育理念 〔摘要〕随着教育改革的逐步深入，人们对于幼儿教育提出了更高的要求。幼儿教师基于STEM教育理念开展科学领域的幼儿活动，并注重幼小衔接，不仅能够有效提升幼儿发现问题、探索问题、解决问题的能力，还能够为其进入一年级的学习打下坚实的基础。...
幼小衔接“去小学化”思考 〔摘要〕乡镇幼儿园幼小衔接教育中，受到教师教育理念、教学能力以及整体社会环境的影响，导致“小学化”的倾向明显，幼小衔接教育的目标和方向存在偏差。本文中，笔者立足乡镇幼小衔接教育，探究“去小学化”的对策建议，供一线教师参考。〔关键词...

引领有效预习提高学习质量 〔摘要〕凡事预则立，不预则废。对于今天的小学数学教学而言，这句古话仍然有着积极的指引作用，预习思考对小学生的数学学习则有着更为积极的意义。小学数学教师在教学中应重视预习的谋划，设计系列任务有意识地指导学生有目的地预习，发展自学意识；...
情境教学高效课堂的建构 〔摘要〕核心素养理念要求小学各学科教学充分借力现代教学模式，全面开展教学改革，以强化小学生核心素养内化和自我学习品质。在此背景下，小学数学教学的革故鼎新要创设科学合理学习情境，拓展学生数学自我学习空间。本文基于情境教学下小学数学教学...
帮助学生积累思维活动经验 〔摘要〕数学思维着眼于生活经验，着手于思考过程，着力于问题解决，是在生活数学化过程中形成的一种方法性、策略性、思想性的思考方式。教师在教学中要根据问题性质的不同，选用合适的教学方法，引发学生思考，关注生活经验，更关注数学思考；关注直...
更新观念创新教学方法 〔摘要〕在小学数学教学中，教师应注重培养学生的综合素质，进行教学方法的创新，丰富学生的学习体验。本文结合小学数学教学创新的原则，分析小学数学教学中的问题，提出了小学数学教学方法创新策略，即创设数学教学情境，提升学生的学习体验；借助多...
创新探究式教学方式强化学生主动学习意识 〔摘要〕素质教育的深入推进，对各阶段的教学工作提出了更高要求。尤其是小学教学工作，更要注重培养学生良好的学习习惯，强化其自主学习能力，启发他们的学科思维意识。科学是一门基础学科，小学阶段的科学教育能够促进学生形成正确的科学价值观念，...
鼓励动手操作提高学生实践能力 〔摘要〕为贯彻落实新课程改革要求，有效保证小学数学教学质量，教师要重视学生动手操作习惯的养成，促使学生在亲自参与中体会学科趣味和魅力。在新课标指导下的小学数学教学中，教师要重新定位自身角色，把握好自己与学生之间的关系和距离，为学生提...
采取有效措施构筑高效课堂 〔摘要〕科学作为小学教育体系中的一门基础性学科，能够帮助学生全面了解生活中的各种科学现象，也能够更好地培养学生的科学思维意识。教师需在实际教学中采取有效方法提升教学有效性，只有这样，才能促使学生在能力、素养及思维上都得到升华。但是，...
生活化教学法下的课堂建设 〔摘要〕随着小学课程改革的持续推进，各种符合现代教育思想的教育理念被运用于教育教学中，使得小学数学教育质量得到稳步提升。数学作为小学教育中的重要学科，不仅能够培养学生的综合素质，还能启发学生的思维与智力。基于生活化教育理念构建小学数...

注重在阅读教学中提高学生科学素养 〔摘要〕随着新课改理念的深入，提高学生对科学知识的学习兴趣，激活其对科学技术的探索欲与求知欲，提升学生思维创新水平，成为教师的工作重点，也是我国现代化教育工作的重要任务。本文将结合人教版小学语文教材，对科学素养下的小学语文阅读教学展...
重视学生科学思维能力的培育 〔摘要〕小学科学既有对小学生进行科学启蒙教育的引领作用，又关乎他们科学品质、科学精神、科学思维的形成和发展。故而，在小学科学教学中，教师要高度重视对学生科学思维的培育，力求通过探析学生科学思维培养价值、依托兴趣引发积极思维、鼓励质疑...