注重在阅读教学中提高学生科学素养

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〔摘    要〕随着新课改理念的深入，提高学生对科学知识的学习兴趣，激活其对科学技术的探索欲与求知欲，提升学生思维创新水平，成为教师的工作重点，也是我国现代化教育工作的重要任务。本文将结合人教版小学语文教材，对科学素养下的小学语文阅读教学展开探索，简述科学素养的概念，从科学基础、科学兴趣、认识水平、实际生活、应用拓展五个视角出发，结合实际案例提出几点可行性建议，以期对一线语文教师有所帮助，提高学生科学素养。（剩余3985字）

试读结束

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