探究活动的设计与实践
〔摘 要〕小学科学探究活动是培养学生科学素养的重要载体。本文论述了在小学科学探究活动中培养学生科学素养的可行性，并对基于学生科学素养的小学科学探究活动设计与实践过程进行了探究，希望为学生科学素养的培养提供一些参考。
〔关键词〕小学科学；探究活动；科学素养
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 08-0013-03
《中国学生发展核心素养》提出培养“全面发展的人”这一重要任务，强调学生应具备人文底蕴、科学精神、健康生活等核心素养。（剩余4293字）
