体育教学

2022年01期

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《体育教学》杂志是由首都体育学院主办、中国体育科学学会学校体育专业委员会协办，以全国大中小学体育工作者为主要对象的科普性... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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冰雪科普助力北京冬奥遗产可持续发展 自奥林匹克运动诞生起，奥林匹克主义就蕴含着丰富的内涵和教育意义。体育意味着和平、健康、坚韧、自由和对一切美好的向往，奥林匹克运动经过淬火洗礼历久弥坚。一次奥运会不过持续短短十几天的时间，但是奥运遗产在可持续发展的过程中与时光同在，与日月同辉...

中国教育学会体育与卫生分会2021年理事会在京举行 关键词：中国教育学会体育与卫生分会;2021年;理事会 2021年12月21日，中国教育学会体育与卫生分会在北京召开2021年理事会。结合新冠肺炎疫情防控要求，全体理事、学术委员采取了“线下+线上”相结合的形式参加了本次理事会议。会议由中...
畅论冰雪梦健身迎冬奥 关键词：迎冬奥;倒计时30天;畅论冰雪梦;健身迎冬奥 2022年1月4日，在距北京冬奥会开幕倒计时30天之际，来自北京市16个区的200多位中小学音体美骨干教师齐聚北京教育学院报告厅，参加“冬奥再圆梦一起向未来”——北京教育学院迎冬奥倒计...
《体育教学》2022年第1期“学校体育热点话题”微论坛顺利举行 关键词：学校体育;热点话题;寒假体育家庭作业;研讨为贯彻落实教育部“全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度”的号召，落实好学校体育“第二战场”的新要求，促进学生具有体育锻炼行为和家校体育共育，北京教育学院体育学科“卓越计划”项目组与《体育教学...
幸福体育课程模式建构恰逢其时 摘要：从幸福到幸福体育，再到幸福体育课程模式，是幸福走进学科的过程，更是体育课程因追求幸福而使该学科得到更完美诠释的过程。幸福体育课程模式的建构基于一体化的基础理论背景，更基于儿童青少年对幸福体育的期待。本文系统分析新时代幸福体育课程模式...

基于动作教育模式的体育教学设计及案例 摘要：动作教育模式是国外一种颇具影响力的体育教学模式，包括动作技能学习和通过动作技能学习两个方面。动作教育模式的理念与体育学科核心素养具有内在的吻合性。本文通过文献资料法，结合我国体育教学实际分析了动作教育模式的特征，并以原木滚动作课时计...
体育课堂中运用情境教学的思考 摘要：情境教学具有创造性、开放性和艺术性等特点，在课堂上借助其优势的同时，也要注意其合理性和科学性。本文通过结合实际案例分析认为，在课堂中运用情境教学时，情境练习要求要清晰，促使目的与作用的达成；情境创设要与学情相贴切，保证与预期相一致；...
弘扬中华优秀传统文化深化小学体育课程改革 摘要：本文从弘扬中华优秀传统文化的视角出发，提出了深化小学体育课程改革的具体思路：提炼出小学体育课程学习目标，将中华优秀传统文化融入其中；以弘扬中华优秀传统文化为主题打造特色课程；寻找育人时机弘扬中华优秀传统文化；以评价促进学生对中华优秀...
“体医融合”在小学体育与健康课堂的教学实践 摘要： 2016年10月，《“健康中国2030”规划纲要》中提出青少年体育活动促进计划，明确提出“要加强体医融合和非医疗健康干预的具体措施”。体育与健康课程是在中小学推进“体医融合”的有效途径，同时“体医融合”也是青少年健康促进的重要途径。...
新时代学校体育工作背景下的中考体育训练教学实践与探究 摘要：《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（以下简称《意见》）提出义务教育阶段体育课程应帮助学生掌握1至2项运动技能，围绕“教会、勤练、常赛”的要求，完善体育教师绩效工资和考核评价机制等要求。此《意见》引发不少体育教师热议，初中...

水平四体操技巧大单元整体设计理念与方法 摘要：本文在促进学生综合素养和能力发展理念指导下，对体操技巧内容进行梳理，明确技巧初中单元整体的设计思路，针对水平四初中学段技巧内容特点，将课程内容结构归类为“技巧基本知识与技能”学习，“技术与战术运用、专项体能与一般体能”练习，“展示与...
水平四（八年级）体操技巧组合动作学练与应用大单元教学方案 关键词：技巧组合;学练与应用;教学方案一、主题体操技巧组合动作学练与应用（以女生动作为例）。二、课时情况：八年级第二学期18课时（表1）三、单元学习目标 1.知道中学体操技巧学习内容、运动特点、锻炼价值;能说出所学技术动作的动作过程...
初中足球实战比赛主题大单元教学方案的设计思路 摘要：以初一上学期男生足球实战比赛主题18课时大单元教学方案为例，基于指导思想与理论依据、足球项目特性分析、初一男生学情分析，设计“在5v5小场地比赛中运用运传射基本技术与‘二过一’简单战术，体验合作与挑战”的大单元学习主题。围绕大单元学...
初一年级男生足球实战比赛主题大单元教学方案 关键词：足球;大单元;教学方案一、单元学习主题在足球5v5小场地比赛中，运用运传射基本技术与“二过一”简单战术，体验合作与挑战。二、单元学习目标 1.运动能力：能说出运球、传接球和射门在足球比赛中的应用价值及足球基本比赛规则;在19秒...
多元融合下的体育教学科技新时代 摘要： “十四五”时期，以大数据、人工智能为代表的新兴科技快速发展，使人类正进入一个“人机物”三元融合的万物智能互联时代，这一时代的到来为学校体育的创新发展提供了全新的空间。本文站在多元融合背景下，分析并探索新科技如何赋能学校体育教学，以期...

数字孪生技术在中小学体育教育教学中的应用思考 摘要：数字孪生技术快速发展，本文分析了数字孪生系统在中小学体育教育教学中的意义和作用，讨论了建设中小学体育教学数字孪生系统的流程和方法，通过对数字孪生技术在中小学体育教育教学中的意义与方法的阐述，旨在推进该技术在中小学体育教学中的进一步应...
科技赋能开创体育教育新局面 摘要：当今社会，信息技术发展日新月异，我国先后颁布《新一代人工智能发展规划》《教育信息化2.0行动计划》等教育信息化发展战略，传统的教育教学正发生着巨大变化。以人工智能、移动互联网、大数据分析、AI动作识别等为代表的新兴科技，逐步进入体育...

“点、线、面”三位一体体育教研评价体系的探索与实践 摘要：郑州市郑东新区基础教育教学研究室体育学科自2017年开始构建“点、线、面”三位一体体育教研模式，在近几年的实践中，全区体育教研氛围浓厚，教师专业能力得以快速提升。为了进一步加强“点、线、面”三位一体体育教研模式的实践效果，提高学校体...
聚焦“组、校、片、区”联合教研视角下的体育教师专业发展 摘要：体育教师作为体育与健康课堂的主导者，其本身的技能、体能和教能能否经得住“评、测、比”决定了学校体育工作是否有深度和宽度。铜山区将体育教师“三能”基本功通过“练、赛、评”一体化的方式进行加强，达到了预期的引领和辐射作用。...
水平二（三年级）“连续跳跃障碍”单元教学计划与教案设计 关键词：连续跳跃障碍;单元教学计划;教案一、“连续跳跃障碍”单元教学计划设计（一）教材分析 “连续跳跃障碍”是由不同跳跃形式、障碍高度、障碍远度三种元素组成的跳跃练习，是水平二学生的必学内容，单（双）脚连续跳跃障碍更是重要的学习内容。通...

水平三（六年级）基于智慧体育的小篮球传、运、投组合技术教学设计 关键词：小篮球;智慧体育;组合技术;教学设计一、教材分析小篮球传、运、投组合技术教学内容选自《光明区马田小学校本篮球教材》中水平三组合技术教学单元。采用组合技术教学更加接近实战，有利于学校体育教学向生活化过渡，满足学生在日常生活中的篮球...
水平二（三年级）后滚翻教学设计 关键词：水平二;后滚翻;教学设计一、设计思路兴趣是最好的老师，水平二（三年级）后滚翻教学设计以游戏、比赛、展示等形式贯穿整节课堂。教师在创设的“生活化”游戏情境中巧妙融入后滚翻基本动作，让学生“乐中练、练中思、思中学”，真正让学生站在课...

在小学中年级开展“轮转冰”教学的实践研究 摘要：自北京成功申办2022年冬奥会以来，国家非常重视冰雪运动项目的开展，青少年冰雪运动更是体育工作中的一项重点，希望学校能够将冰雪运动引进校园进行普及。从2015年开始，北京亦庄实验小学结合学校特色、教师专长，从三年级开始探索轮滑普修课...
奥林匹克教育在班级文化建设中的探索与实践 摘要：电厂路小学是全国奥林匹克教育示范学校，作为学校奥林匹克教育主力军的班主任，如何在“后冬奥”时代，持续开展奥林匹克教育？笔者通过制定班级奥林匹克教育六年规划，并通过一年的实践和探索，形成了以奥林匹克教育为载体的“治班方略”，促进了学生...

以课改的名义推动体育教师快速成长 摘要：基于区域教研发展的立场，成立中小学体育课改研修团队，设计十大研修任务、“八个一”考核内容，围绕课程改革与教学转型，从“每周分享”着手，带动各项研修任务的连锁性落实，推进教师发展的速度，呈现优质体育教育，并以团队为核心，影响带动更多一...
水平一非移动性技能大单元设计思路与方案 摘要：核心素养导向下的“大单元教学”是当前教学深度改革的方向，本文以水平一非移动性技能大单元教学设计为对象，从设计理念、内容、步骤等阐明单元设计过程，构建非移动性技能教学体系，引导学生在真实情境中发现问题、分析问题与解决问题，激发深度学习...

英国足球“四角模型”理论在我国高中足球课程中运用和实施的策略研究 摘要：本文针对高中足球课程与教学中学生技战术、体能、心理和社交等能力发展及素质教育效果等方面，结合英国足球“四角模型”理论，设计高中足球教学和课程体系，提出针对性实施策略。研究采用文献研究法、观察法、问卷调查法等具体研究方法，发现其应用策...
开展班级足球联赛丰富校园体育文化 摘要：校园体育文化是以学生为主体、以课外体育文化活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为特征的一种群体文化。当代校园体育文化在坚持具有中国特色的社会主义体育教育方向的同时，既要发展中华民族传统的体育文化，又要引进国际先进的体育文化。...

浅谈乒乓球正手攻球常见错误及纠正方法 摘要：乒乓球运动集健身和娱乐于一体，长期进行乒乓球运动不仅可以锻炼身体的协调性和灵敏性，而且可以放松身心，缓解压力。乒乓球运动技术动作复杂，而正手攻球技术动作是乒乓球技术动作中的核心技术之一。本文通过文献资料法、录像观察法和逻辑分析法，综...
运动视觉训练在小学体育教学中的应用 关键词：运动视觉;体育教学;视力保护;练习方法一、运动视觉训练在小学的应用背景近年来，由于小学生课内课外负担加重、网课用眼过度、缺乏体育锻炼等因素，我国青少年儿童近视率居高不下、持续上升，近视低龄化的现象日趋严重，已成为影响健康的大问题...
初中生仰卧起坐进阶训练方案设计 关键词：初中生;仰卧起坐;训练方案 “1分钟仰卧起坐”是中考体育的必考项目之一，主要是考查初中生腰腹肌群的力量和耐力。在当前的教学实践过程中，仰卧起坐练习的关注点主要集中于如何提高学生的力量素质，导致练习方法单一、枯燥，不能够调动学生的主动...
小学篮球队员实战中抢篮板球能力提升的实践探索 关键词：篮球训练;抢篮板球;能力提升抢篮板球既是进攻技术又是防守技术，是篮球比赛获得球权的重要方式之一。海安市城南实验小学作为“全国篮球特色学校”，近年来多次参加省市级比赛，通过赛后分析比赛录像与数据发现，小学阶段篮球队员的投篮命中率相对...
巧用游戏辅助山羊分腿腾跃教学 关键词：山羊分腿腾越;游戏;辅助教学山羊分腿腾跃是支撑跳跃内容的典型动作，由于技术要求高，难度较大且具有一定的危险性，多数教师存在不敢教学或不愿意教学的心理。在教学中围绕技术动作采用合理的游戏来辅助教学，能够激发学生的学习兴趣，降低技术难...

“轮”翻上阵 “胎”多精彩 关键词：废旧轮胎;趣味;身体素质一、“搭桥过河” 游戏目标：发展学生跳跃能力、上肢力量。游戏方法：学生2人一组前后站立，每组两个轮胎，游戏开始，学生A跳进第一个轮胎，学生B用最快的方式将第二个轮胎放到第一个轮胎前面，A再跳入第二个轮胎，...
立定跳远辅助器材开发探索 关键词：立定跳远;辅助器材;开发一、案例背景笔者在立定跳远教学过程中，发现学生存在着下肢力量弱、起跳角度不当、收腹举腿不积极和落地前小腿前伸不主动等系列问题，课中也利用小体操垫组合方式进行练习来解决这些问题。如单立垫跳、连续跳跃间隔立垫...
瑜伽球在篮球训练中的应用 关键词：瑜伽球;篮球训练;运球;传接球一、双手运球训练练习方法：练习前，将瑜伽球放于墙壁和练习者背部之间（肩膀以下臀部以上），双脚开立与肩同宽，膝关节弯曲成半蹲姿势，腰部挺直上体稍向前倾。练习时，练习者双手在身体的两侧进行原地运球（图1...