“体医融合”在小学体育与健康课堂的教学实践

——以《运动强度》一课为例

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关键词：健康中国;体医融合;体育与健康;运动强度;教学实践

一、体育与健康课堂是落实“体医融合”的有效途径

为更好地贯彻实施《“健康中国2030”规划纲要》，推动“体医融合”发展[1]，2019年3月中国学生营养与健康促进会体医融合学生健康分会成立，分会旨在整合医学理论指导学校体育工作，解决学生体育运动的安全性、有效性和可持续性[2]。（剩余2683字）

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