现代职业教育

2025年20期

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传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

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旬刊

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学术

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数智时代新商科教育升级实践与探索 [摘要］以新商科教育面临的机遇与挑战为切入点，在数智化时代背景下，广西制造工程职业技术学院教学团队在新商科教育升级实践中大胆尝试与探索，先后从教育模式创新、师资队伍建设、课程体系改革、教学资源开发以及学生个体差异等方面进行研究实践，从实施...
基于多模态分析与生成式技术的个性化教学方法研究 [摘要］针对教学分析多局限于静态化测评、教学方法依赖固定学习资料，难以实现个性化教学的现状，提出了一种基于多模态融合分析与生成式技术的教学方法。首先，通过融合课堂中学生的行为、面部表情、语音互动、文本、视频、图像等多模态数据，人工智能模型...
岭南传统灰塑工艺与高职劳动教育融合路径研究 [摘要］在全球化和现代化背景下，岭南传统灰塑工艺作为国家级非物质文化遗产，面临传承困境。高职劳动教育作为技术技能人才培养的关键环节，肩负文化传承与创新使命。通过分析灰塑工艺历史、艺术特色与制作工艺，探讨其与高职劳动教育融合的可行性，提出构...
讲好云岭工匠故事，传播云岭工匠精神 [摘要」高职院校要始终坚持立德树人根本任务，回应工匠精神培育的现实挑战，促进思政课内涵式发展。依托地方工业文明资源，深挖教育教学、生产实践、校企合作中涌现出来的优秀工匠人才，宣讲他们的技能报国故事,弘扬他们的匠心筑梦精神，进一步涵养学生职...
新媒体背景下高校网络思想政治教育创新研究 [摘要］以黔东南民族职业技术学院为例,研究新媒体背景下高校网络思政教育创新路径。首先阐述了网络思政教育开展的意义，主要体现在打破教育时空限制、丰富教育内容、增强思政教育互动性等方面。通过调查设计分析高校网络思政教育现状，包括学生对网络思政...
“中华优秀传统文化"线上课程数字化资源优化策略分析 [摘要］中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。近年来，随着教育信息化的推进，线上课程成为传播中华优秀传统文化的重要途径。超星慕课平台作为国内领先的在线教育平台之一，其"中华优秀传统文化&quo...
健康素养三层次结构对实习护生健康教育效果的影响分析 [摘要］随着护理教育的不断改进，健康素养不仅关系到护生身体健康与心理健康，还会影响其对病人的健康教育和护理干预的能力。传统健康教育往往侧重知识层面的单向传授，忽视了对护生整体健康意识的培养、健康生活方式的引导与健康价值观的塑造，这在一定程...

高职院校数字赋能组织育人实践与探索研究 [摘要」通过对伊犁职业技术学院组织育人现状的实证调查，发现存在“组织育人合力不足，信息协同碎片化”“组织育人形式创新度不够”“数字资源、载体和平台整合度不高"等问题。基于此，运用数字挛生技术构建组织育人三维模型，提出"...
集群赋能视角下高职院校特色场馆育人模式构建 [摘要」高职院校特色场馆既承载着深厚的历史文化底蕴，又汇聚了优质教育资源。如何更有效发挥特色场馆的育人效能，使之为技术技能人才培养提供多维支撑，是当前场馆育人亟待思考和解决的问题。在集群赋能视角下，探索构建目标引领、空间再造、内容创新、主...
赋能地标产品出海的“外语 + 微专业”跨境电商人才培养探析 [摘要］在“一带一路"建设及中欧地理标志协定、中法地理标志合作协议生效的国际背景下，地理标志产品工作面临着重要的发展机遇。外语院校如何紧跟国家国际化传播战略，培养贴近新时代市场需求的外语人才，以服务区域发展与国家战略？从课程体系...
项目驱动视角下学生自主学习能力在计算机网络基础教学中的培养研究 [摘要］在信息技术快速迭代的背景下，计算机网络基础课程作为高职信息类专业的核心基础，其教学模式亟待从灌输式向能力生成式转变。项目驱动教学法凭借任务导向、情境沉浸及目标可见等优势，成为强化学生自主学习能力的重要路径。以高职计算机网络基础课程...
乡村振兴视角下广西茶产业“四类人员”的培养路径研究 [摘要］从乡村振兴的视角探讨退役军人、下岗失业人员、新型产业工人和新型职业农民“四类人员”（以下简称“四类人员”)在广西茶产业中的作用。首先介绍了广西茶产业的发展现状。然后从“四类人员”的身份特征与广西茶产业发展的契合性、“四类人员”的资...
乡村振兴背景下提升海南高职院校针灸推拿人才培养质量的思考 [摘要］乡村振兴战略对基层医疗卫生服务提出新要求，海南自贸港建设与农村医疗资源分布的矛盾亟待解决。分析《关于加快推进乡村人才振兴的意见》等政策及海南高职院校针灸推拿专业现状，提出通过优化课程体系、深化“政校医"协同、完善激励机制...
新质生产力背景下广西特色康养人才培养探索实践 [摘要］新质生产力驱动下，康养产业向数字化、绿色化、融合化转型升级，对人才培养提出了新要求。广西依托生态资源与民族医药优势，将康养产业作为战略性新兴产业培育，但基层康养人才缺口制约行业发展。广西职业技术学院通过构建"5G康养&q...

职业教育“五金”建设路径分析 [摘要」职业教育作为高等教育的一部分，与本科教育的地位同样重要。党的二十届三中全会提出加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。为推动职业教育大发展，2024年教育部门关于职业教育发展提出新要求，以专业、课程、教师、基地、教材五个方面为突...
校企命运共同体视角下技工院校服务类专业工学一体化教学改革路径研究 [摘要］基于校企命运共同体的理论基础，工学一体化教学改革意义以及两者的逻辑关系分析，针对技工院校服务类专业工学一体化教学现状与问题，提出了校企命运共同体视角下推进工学一体化教学改革的具体实施路径，包括构建利益共享的校企命运共同体、组建&q...
信创背景下高职院校信息技术课程体系建构策略研究 [摘要］在信创战略深入推进的背景下，高职院校信息技术课程体系面临着适应产业变革的迫切需求。通过分析信创产业发展和人才需求现状，立足教育的政治属性、战略属性，明确信创背景下高职院校信息技术课程体系的目标定位;深入剖析信息技术课程体系改革所面...
产教融合背景下职业教育现场工程师培养模式改革研究与实践 [摘要］在深化产教融合的战略背景下，职业教育现场工程师的培养模式改革已成为提高职业教育人才培养质量、推动国家制造业转型升级的重要研究课题。围绕现场工程师培养六大核心要素，探索并提出现场工程师培养新模式。通过运用理论研究与实证分析相结合的方...
智慧社会建设驱动下高校信息安全专业师资能力提升路径研究 [摘要］智慧社会建设步伐加速迈进，信息安全已成为支撑社会智能化发展的核心领域。为适应新时代对信息安全专业人才培养的高要求，高校必须系统提高师资队伍的综合素养。研究借助理论剖析与实践归纳的方法，对当前高校信息安全专业教师队伍现状进行了深入分...
基于角色重构的高职教师数字素养发展模型及培育路径研究 [摘要］近年来，数字技术冲击下教育生态剧变，教师数字化转型成关键。构建了高职教师数字素养三维度分层框架模型，明确了数字时代教师的七大核心角色及其数字素养要求，针对当前高职教师数字素养发展面临的多重挑战，提出了“三维度 + 七角色”立体化培...

高职院校在线开放课程增值评价体系的构建与实践研究 [摘要］当前信息技术快速发展，高职院校在线开放课程(MOOC)广泛普及，给传统评价体系带来全新挑战。以学前教育学课程为例，深入构建知识、技能、素养三个维度的增值评价体系，并经实验研究对其有效性加以验证。结果显示，在知识测试、教学设计能力、...

“岗课赛证"融通视域下西藏高职院校插花艺术课程教学模式改革探索 [摘要］聚焦于“岗课赛证”融通视域下育人模式，对西藏高职院校插花艺术课程教学模式展开改革探索。通过分析西藏高职院校插花艺术课程教学现状，探寻基于“岗课赛证”融通的教学模式改革路径，旨在提高学生的职业技能与综合素养，满足西藏地区花卉产业对专...
桥梁工程施工技术课程思政教学实践与探索 [摘要］以道路与桥梁工程技术专业的桥梁工程施工技术课程为例，深入探讨课程思政建设路径。首先，系统阐述该课程注重理论与实践结合，但存在思政素材分散、体系不完善等问题。其次，明确课程以培养爱国与责任意识、工程伦理意识、创新精神及促进全面发展为...
生成式人工智能在高职教学改革中的应用研究 [摘要］拥有较高的人工智能素养是未来人才的必备条件之一。目前，一些具有前瞻性的高职院校不仅在通识课程中增设了人工智能基础模块，还围绕人工智能知识结构和学生专业发展需求，基于“知识—思维—实践”三位一体式教学思维，以满足学生“就业需求”为导...
数智化背景下工作过程导向教学模式的应用研究 [摘要］数智化浪潮席卷全球，深刻影响着教育领域的变革与发展。工作过程导向的教学作为一种以职业能力培养为核心的教学理念，在数智化背景下焕发出新的生机与活力。以创新与创业实务课程为例，探讨数智化背景下工作过程导向教学模式的应用研究。首先，分析...
“岗课赛证”融合育人理念下护理专业课教学优化策略研究 [摘要］“岗课赛证”融合育人是指在工学结合、校企合作模式下逐步发展形成的以岗位需求为出发点的个性化、适用型技术技能人才培养模式。在“岗课赛证”融合育人理念下，结合课程结构特点，探索高效的教学路径，重构模块化教学体系，最大化技能大赛效益，开...
基于高职院校护理专业内科护理课程“岗课赛证”信息化教学实施探究 [摘要］高职院校护理专业在人才培养进程中常以实践操作与理论知识并重，若课堂讲授与临床场景脱节，学生便难以形成深层认知，这正凸显“岗课赛证”理念的现实意义。倘若能够融合信息化手段，就会让教学和岗位需求衔接得更为紧密。信息化手段在理论讲解与技...
职业能力导向下的高职助产学实训教学研究 [摘要］在我国医疗卫生事业蓬勃发展和“三孩生育政策”全面实施的背景下，社会对助产人才的专业能力与职业素质提出了更高要求。助产学作为高职助产专业的核心课程，具有极强的实践性，但现有高职助产学实训教学存在“重理论轻实践"的问题，导致...
现代学徒制背景下分析检测类课程“金课”构建研究 [摘要］近年来，现代学徒制育人机制创新了人才培养模式，而课程作为人才培养的核心要素，其质量建设已成为关键所在，“金课"标准的提出，为课程改革提供了新的要求。以环境监测技术课程为例，对应“两性一度"的“金课"标...
红色文化资源融入旅游类高职院校思政课社会实践教学路径创新研究 [摘要］在文旅融合背景下，将红色文化融入思政课社会实践教学具有特殊的意义。各地旅游类高职院校就红色文化融入思政课社会实践教学进行了大量探索，取得了一些实践成果，但依然存在教学资源整合不到位、教学理念更新不及时、师资队伍素质不均衡、制度机制...

数字经济下企业仿真助力新商科创新创业教学改革探索 [摘要］数字经济时代，商业环境发生了深刻变革，新商科教育亟须培养具备数字化素养和创新能力的高技能人才。企业仿真模拟软件作为一种新兴的教学工具，通过构建虚拟的商业环境，为学生提供沉浸式学习体验，成为新商科教学改革的重要手段。以市场营销仿真软...
基于产教融合的装配式建筑工程技术专业实践教学体系的构建与实践 [摘要］基于现场工程师人才培养的定位，校企共同制订了装配式建筑工程技术专业人才培养方案、专业核心课程标准、专项实训任务书，确立了以过程考核为主的实践教学考核评价方式，构建了以岗位职业能力为核心、理论与实践相融合的装配式建筑工程技术专业产教...
基于倾斜摄影测量技术对数字化测图教学改革的研究 [摘要」数字化测图教学改革是测绘工程、地理信息科学等专业适应技术发展和行业需求的重要方向。随着无人机航测、三维激光扫描、人工智能等技术的普及，传统的数字化测图教学模式亟须优化，以培养具备理论与实践相结合的高素质人才，而无人机倾斜摄影测量技...
3C-FIAS视角下高职药学实验课堂行为剖析与优化路径探索 [摘要］本研究基于交互决定论，运用3C-FIAS系统对云南某高职院校药学专业实验课堂的师生行为进行分析，旨在为教学策略优化提供理论依据。通过对4个常态教学片段的观察和分析，发现课堂存在显著“重技能轻思维”倾向：教师过度依赖讲授与实验流程控...

高职院校思想政治理论课教育改革路径探析 [摘要］高校思想政治教育理论课程是面向全体高校学生开设的一门公共基础课。是开展思想政治教育的主渠道，对学生思想引导的重要性不言而喻。现阶段，大部分高校采用理论式教学对学生进行思想政治教育，这有助于学生掌握马克思主义理论相关内容，并运用马克...
生成式AI赋能大学生就业指导工作创新研究 [摘要」深入探讨生成式AI在大学生就业指导中的创新路径,既是推动就业工作智能化升级的现实选择，又是高校顺应教育科技融合发展趋势、落实人才强国战略的重要使命。立足生成式AI与大学生就业指导的深度融合，从平台建设、指导模式、队伍建设等多个维度...
产教融合视域下高职顶岗实习教学的创新研究 [摘要」目的：探索产教融合视域下高职顶岗实习教学的创新及其实践效果。方法：将2021级120名三年制专科各专业学生随机分为两组，对照组实施“2年学校学习 +1 年企业学习”传统教学；实验组实施产教融合的高职顶岗实习教学创新模式。对比两种教...
AI大模型应用背景下网店客服技能课程教学改革：挑战、机遇与应对策略 [摘要］随着电商产业规模突破47万亿元(年复合增长率 13.8% )与生成式AI技术渗透率提升至61.5% ，传统网店客服技能课程已滞后于行业智能化转型需求。针对现有教学存在的理论与实践脱节、内容陈旧、缺乏新兴技术元素等问题，提出基于AI...
基于跨文化交际能力培养导向的高职英语整合教学策略研究 [摘要］在全球化进程持续加速的时代背景下，跨文化交际能力对高职学生，尤其是专业技能较强的学生而言，显得尤为重要。以广东潮州卫生健康职业学院学生跨文化英语沟通能力的培养为目的，通过整合需求分析与课堂观察等教学策略，运用问卷调查、课堂观察与行...
基于“产教融合”的高职信息技术课程"工单制"教学实践研究 [摘要］立足高职信息技术课程,深度探讨“工单制”与产教融合的耦合方式，旨在将企业实际需求融入教学中，为学生提供真实情境下的动手与思考机会。通过将多阶段任务分层设计，学生在工单执行过程中不断检验与修正操作思路，并在与同学及教师的互动中完善专...
基于英语二语习得经验探究“四维干预框架”在高职院校普通话推广实践中的应用 [摘要］基于英语二语习得理论，创新性地构建“四维干预框架”（精准输入、智能反馈、互动协作、情感赋能)，并将其应用于高职院校普通话推广实践中。通过对江西省三所高职院校推普实践活动进行分析，探讨该框架在提高学生普通话水平、增强学习兴趣和克服学...
大学生心理健康课程中情绪管理内容的教学创新 [摘要］在当前高校心理健康教育深化发展的背景下，大学生情绪管理内容教学面临教学方法滞后、实践效能不足等挑战。针对传统课堂中存在的问题，提出了系统性教学创新方案。通过构建混合教学模式实现线上线下资源融通，依托三维案例库促进课堂与生活场景衔接...
信息化背景下高职英语混合式教学策略研究 [摘要］在信息技术不断发展变化的背景下，高职英语教学正面临课程内容更新、教学方式改进与学习效果提升诸多挑战。研究通过引入混合式教学模式，将线上平台资源与线下互动教学相融合，构建以任务驱动为导向的教学结构，并以特定教学案例开展全阶段实践。该...
高职院校教学管理中职教云的应用创新探索 [摘要］随着信息技术的发展，各类教育信息化平台在高职院校教学管理中发挥着越来越重要的作用。以职教云平台为例，探讨了其在高职院校教学管理中的创新应用。分析职教云平台的功能特点，结合高职院校教学管理实际需求，提出了利用职教云平台优化课程资源管...
以绩效考核为抓手一助力“双高”院校师资队伍建设 [摘要］“双高计划”背景下，高职院校师资队伍建设是实现职业教育高质量发展的重要任务，而绩效考核作为提升教师队伍整体素质的关键抓手，发挥着不可替代的作用。以绩效考核为切入点，探讨其在“双高”院校师资队伍建设中的重要意义，通过调研了解当前“双...