基于多模态分析与生成式技术的个性化教学方法研究
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中图分类号］G712 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2025）20-0005-04
一、引言
个性化教学是现代教育的重要环节，是衡量教师教学创新能力的关键体现，其有效性直接关系到学生个性化发展和教育质量的全面提升。中共中央、国务院于2019年印发的《中国教育现代化2035》中明确提出，要利用现代技术推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合，推动教育模式的创新与改革，满足学生多样化、个性化的学习需求。（剩余5566字）