“中华优秀传统文化"线上课程数字化资源优化策略分析
中图分类号］G711 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2025）20-0021-04
当前学术界针对数字化资源建设、语文学科及中华优秀传统文化的单一领域研究已形成成熟体系，相关成果丰硕且资源积淀深厚。然而，在语文线上课程、数字化资源建设与“中华优秀传统文化"课程的交叉领域研究仍存在明显不足：一方面，基于校本课程建设的系统性研究尚处于初步探索阶段，在研究深度、整体性与理论建构层面均有待突破；另一方面，从课程开发与实施视角审视，“中华优秀传统文化"课程及其数字化资源建设仍需在内容融合、应用模式及理论框架等维度展开更深层次的探索，以填补跨领域研究的空白并提升实践指导价值。（剩余6373字）