以生活化的教学还原高品质的语文生活
——谈初中语文“生活化”教学
语文源于生活又高于生活，终究回归生活。这既是核心素养的要求，也是语文的本质。陶行知提出的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的生活教育理论[1]，对我们今天的初中语文教学仍然有着指导意义。当前语文教学中普遍存在教学与生活实际脱节的问题，导致学生难以将所学知识应用于实际生活。为解决这一问题，生活化教学被引入语文课堂，旨在通过贴近生活的教学内容和方法，还原高品质的语文生活，进而提升学生的语文核心素养和实际应用能力。（剩余4033字）