初中语文跨学科融创思维能力培养

——七年级上册《猫》教学实践与思考

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传统的初中课堂教学采用分学科教学模式，未打通学科之间的壁垒，导致学生无法综合运用各学科知识解决生活中的问题，产生“高分低能”的不良现象。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）关注学生核心素养的培养，将“跨学科学习”列入语文课程内容。“统编版语文教材的单元有不同的语文载体，这些载体往往会涉及特定的领域因为其文章的载体体现了科学、艺术等领域的素材，所以不可避免会涉及跨。（剩余3851字）

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