校本化作文教学的实践探索

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当前作文教学中存在功利、随性和无序的现象，学生习作缺少生活、缺少本真、缺少真情。紧扣作文教学痛点，抓住作文教学的本源，从素养视角进行校本化作文教学的实践探索，是解决当前作文教学问题的有效路径。

一、寻根：作文教学的本源

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在总目标中提出“能根据需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”；在学段要求中提出“懂得写作是为了自我表达和与人交流；写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意…注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力修改自己的作文，做到文从字顺。（剩余3895字）