写作教学与创新思维培养

——以《紫藤萝瀑布》为例

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在当今全球教育领域，创新思维的培养已成为热门课题。面对日益激烈的竞争环境，相较于传统的知识灌输，创新思维能力的培育被众多教育者视为引领未来的关键。而写作教学作为一种直接、有效的途径，其作用不仅在于知识传授，更重要的是引导学生突破传统思维模式，激发他们的创新思维。基于此，本研究以宗璞的《紫藤萝瀑布》为载体，探索创新写作教学的可能性和对学生创新性思维的影响。（剩余3946字）

试读结束

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