初中语文作业评价现状与优化路径

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摘 要 “双减”政策与新课标强调作业评价的功能与价值。调查研究发现，初中语文作业评价存在教师认识浅表化、作业评价方式传统化、作业评价内容单薄化、作业评价主体单一化等问题。为突破初中语文作业评价困境，从评价方式多样化、评价内容精确化、评价主体多元化、作业设计分层化四个方面提出优化策略，以实现初中语文作业评价教育性回归。（剩余4224字）

试读结束

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