曲径通幽处　阐释空间大

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摘 要 小说教学往往以主人公为主要研究对象，忽视了对重要他人的研究。以重要他人为切入口，分析作者创作意图、主人公形象以及小说主旨和现实意义，通过“试看比论”等策略引导学生的深度阅读，发挥小说文本的教学价值。

关键词 小说 深度阅读 重要他人

在传统的小说教学领域，教师普遍遵循着一条经典路径，即紧扣小说的三大核心要素——“人物、情节、环境”来展开教学，最后提炼小说的中心思想、写作技巧等，这是传统小说教学的固定模式。（剩余3795字）

试读结束

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