“备、教、学、评一体化”机制的构建与实践探究

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摘 要 探讨高中语文“备、教、学、评一体化”机制的构建与实践。该机制强调在备课阶段要深入解读文本，整合优质教学资源，精准设定教学目标与重难点；在教学阶段采用情境教学、探究式学习等方式提升教学效率与质量；在学习阶段注重学生主体性的发挥，设计自主学习路径，制定合作学习任务，培养学生的批判性思维与合作学习能力；在评价阶段构建多元化评价体系，实现过程性评价与结果性评价的结合。（剩余4367字）

试读结束

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