构建从评价任务开始的单元教学

——以必修下册第一单元为例

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摘 要 探讨构建以评价任务为起点的单元教学策略，以统编高中《语文》必修下册第一单元为例做详细分析。首先是评价与教学整合理念下的单元教学，从单元主题和任务群划分两方面分析单元内容，指出如何将教学内容与学习评价结合。接着介绍评价任务的三个特点，根据特点构建评价任务的设计策略，包括确定评价目的及内容、创设任务情境、具体任务流程的设计以及评价类型的选择。（剩余4268字）

试读结束

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