以读促写　读写协同

——初中语文读写融合教学思考

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摘 要 阅读与写作之间联系紧密，拥有良好的阅读素养，能对写作起到重要的促进作用。在分析读写融合教学的现实意义和教学困境的基础上，围绕以读促写、读写协同的教学理念，提出相对应的教学策略，以期为一线教师提供有益的教学借鉴和启发。

关键词 初中语文 读写融合 写作教学 策略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，学生应在丰富的语言实践中，初步具有良好语感、了解语言运用规律、正确规范运用语言、感受语言文字的丰富内涵。（剩余4188字）

试读结束

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