于联读中彰显《烛之武退秦师》的叙事美

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摘 要 在新教材、新高考的教学背景下，单篇教学和联读教学成为高中教师关注的焦点之一。很多高中教师又回到了单篇教学的模式中，尤其是文言文教学，拒绝联读成为一个新倾向。事实上，明确教学目的，选取合适角度，将相同内容不同叙事的文本进行联读，有利于引导学生深度思考叙事的艺术美，提升学生的思维能力和语文素养。（剩余4246字）

试读结束

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