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摘 要 探讨李清照《声声慢》的朗读教学策略，通过初读、精读、品读三个阶段的教学活动，引导学生深入理解词作内容、情感及其与现实生活的联系。
关键词 李清照 《声声慢》 朗读教学
李清照的《声声慢》情感深邃、意象精妙，跨越千年依然触动着现代人的心弦，《声声慢》不仅是探索宋代女性词人情感世界的窗口，更是理解时光、情感和古典诗词艺术表达的重要文本。（剩余2873字）
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《声声慢》朗读教学策略
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