课程思政理念下的生物学主题式复习

——以“生物与环境”模块为例

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中图分类号：G633.91 文献标识码：B

课程思政是思想政治教育与学科教学相结合的一种课程理念。生物学学科中的思政元素非常丰富，大致可以划分为：世界观教育、价值导向、品德养成、科学精神与技术伦理等。主题式复习是一种在复习阶段打通章节壁垒，构建知识体系，避免传统复习课程中"炒冷饭"的复习策略。[2]

笔者以“生物与环境"模块为例，以浙江省“蓝色海湾”项目之一的“红树林的北进”为基础创设真实情境，以设计具有浙江特色的红树林生态旅游项目为核心任务，开展主题式复习，创造性地构建融合课程思政理念的“四合课堂"教学模式（见图1），以期引导学生在为家乡发展献计献策的过程中构建概念框架，培养高阶思维能力，发展人与自然和谐共处的生命观念，实现课程思政培养的目标。（剩余2672字）