核心素养指导下的高中生物学与课程思政融合教学设计

——以“特异性免疫”为例

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中图分类号:G633.91 文献标识码:B

《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》明确指出,应深度挖掘各学段及各学科课程蕴含的思想政治教育资源,解决好各类课程与思政课相互配合的问题,发挥所有课程育人功能,构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系,使各类课程与思政课同向同行,形成协同效应。(剩余4066字)

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