基于STEAM理念的高中生物学学科实践路径

——以“微生物的培养技术及应用”为例

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中图分类号：G633.91 文献标识码：B

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中有关发酵工程的大概念为“发酵工程利用微生物的特定功能规模化生产对人类有用的产品”。生物学学科实践是以与科学、技术、社会和环境相关的生物学问题为基础，引导学生从生活中发现问题，通过一系列体验式、探究式或建构式的实践活动，培养学生运用生物学知识解决现实问题、合作交流以及创新的关键能力和必备品格。（剩余3067字）

试读结束

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