立足主题统整，重视素养导向

——以2024年广东省中考生物学试题分析为例

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摘  要：2024年广东省中考生物学试题立足主题统整，重视素养导向。本文围绕“整合知识，以学习主题为考查单位”“主题鲜明，问题情境真实”“跨学科主题活动，促进学科融合”“借题育人，传递核心价值”等方面对试题进行分析并提出相应教学建议，以期为初中生物学教学提供参考。

关键词：生物学试题；主题统整；核心素养

文章编号：1003-7586（2024）12-0069-04

中图分类号：G633.91

文献标识码：B

基金项目：广东省中山市教育科研立项课题“初中生物生活化教学培育学生态度责任的实践研究”（C2022114）。（剩余6022字）