融入劳动教育理念的高中生物学作业设计与评价

——以“烹饪与营养劳动”为例

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摘  要：本文选取“烹饪与营养劳动”作为主题，通过将教材栏目与劳动教育理念相融合，在课前、课中、课后三个阶段设计作业，并对学生的劳动成果进行评价，以期为高中生物学作业设计与评价融入劳动教育理念、促进学生劳动素养的发展、实现“五育并举”的教育目标提供参考。

关键词：劳动素养；高中生物学作业设计；教材栏目；五育并举

文章编号：1003-7586（2024）12-0063-03

中图分类号：G633.91

文献标识码：B

2021年中共中央办公厅与国务院办公厅联合发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》着重指出，应全面压减作业总量和时长，以减轻学生过重的作业负担。（剩余2561字）