生命信息观视阈下的单元专题复习

——以“神经—体液—免疫调节机制”为例

打开文本图片集

摘  要：本文以高中生物学单元整体复习教学中“神经—体液—免疫调节机制”这一专题为例，对相关的重要概念进行整合、重构。笔者采用“一脉—两线—三维”的教学模式组织教学活动，旨在促进生命信息观在高中生物学概念教学中的有效渗透，发展学生的生物学学科核心素养，最终达成学生对大概念的深度学习。

关键词：生命信息观；神经调节；体液调节；免疫调节；单元专题复习

文章编号：1003-7586（2024）12-0022-05  中图分类号：G633.91  文献标识码：B

生命信息观主张生命体构成了一个复杂的信息系统，该系统内的信息传递和交流存在于从细胞到生物圈的各个层级之中。（剩余5122字）